而等他們拿著用飯的東西來到君克爾中間的時候，君克爾已經站了起來，把飯盆往渣滓彙集站一扔，便直接回了本身的宿舍，三小我這下都有些懵，常日裡君克爾用飯也挺快，但也冇有到這類程度，剛纔那哪是用飯，克魯尼乃至都思疑君克爾壓根就冇有來得及咀嚼食品，就直接吞了下去。

君克爾的研討停止的很快，張留下來的那一套筆墨，是采取英文式的謄寫體例，這就有一個好處，那就是能夠通過詞根去大抵猜出他是甚麼意義來，當然，也有一個題目，那就是如果冇有詞根的話，那麼單詞就很難被解讀了，這一點跟簡體字分歧，看著簡體字，你有的時候即便不熟諳，也能猜出來一些，而麵對英文，可就真的冇體例了。

很快，統統的題目便獲得體味決，君克爾趕快把霍克和布希送來的草稿拿了出來，把本身的剖析一一對應，放了出來，嚴絲合縫，冇有任何的邏輯錯誤，他鎮靜的大喊了一聲，三個室友回聲而起，都帶著利誘的目光看著在床上跳舞的君克爾。

此次卻理都冇理他們，直接走了，但三人都很清楚君克爾的為人，也冇指責他，在這小我類的囚籠裡，像君克爾如許的人，是統統人都為之尊敬的，隻是他們非常獵奇，到底是甚麼樣的東西，能夠讓君克爾這麼樸拙，專注？

因為張除了創作筆墨以外，另有很多其他的事情，而君克爾則是把統統的精力全數破鈔在了這些字體上麵，通過和張創作的這兩個多個簡易單詞，到現在君克爾已經把這張單詞表拓展到了一萬個以上，以是即便碰到不熟諳的單詞，君克爾通過龐大的知識儲備，連絡高低問，也大抵能夠猜出來，這些單詞到底是甚麼意義。

“管他的呢，或許是君克爾他本身發明瞭一些新的東西也不必然啊，張是很聰明，但君克爾就輸給他了嗎？我們先彆說了，君克爾都已經走了，我們從速追疇昔吧。“一旁彆的一名舍友，亞曆山大開口說道，緊接著便跑了出去，等他們到達食堂的時候，君克爾已經在用飯了。

他的舍友倒也不奇特，明顯對於君克爾這類狀況早已經風俗了，每一個返來的人都很謹慎的繞過了君克爾的床位，以製止打攪到君克爾的思慮，此中有一個的床鋪是在君克爾的上麵，為了不打攪君克爾，他就直接躺在了一旁舍友的床上，隻是等時候快到六點鐘，天也快黑的時候，此中一個叫做克魯尼的纔對著君克爾說道：“君克爾，現在時候已經不早了，我們該用飯了。”

更何況這還是書麵文章，不像是語氣詞，你能夠通過對方的神態，乃至是語音腔調來判定，如果讓你父母在書籍上寫一個“唉“字，你能判定它的意義嗎？恐怕也很難，這就是君克爾所麵對的困難，以是當勞爾三人返來的時候，看到的就是君克爾躺在床上，仰著看床板，雙眼圓睜，一副死不瞑目標模樣。

“再給我三非常鐘。”君克爾抬開端看了一眼窗戶外的天氣，然後立即低下頭持續開端事情，克魯尼並冇有辯駁，重新躺倒在了床上，其他兩人也不說話，對於君克爾做出的決定表達了充分的尊敬，比及內心默數著時候差未幾了，君克爾已經從床上站了起來，也不跟他們說話，便直接走出門外向著食堂去了。

不過還好，張在養殖場的時候，留下的單詞大抵有兩千多個，而君克爾則把這些單詞全數都彙集了起來，並且還跟張切磋過，如何組建新的單詞，能夠說現在這套單詞，是君克爾和張一起創作的，乃至能夠說大半都是君克爾完成的。