《佩蘭》取《離騷》中“紉秋蘭覺得佩”為曲意。琴聲如清風，如明月，如流水，絲絲滲入心扉。站在台階上的那人，心絃微動。

尚吉安瞧瞧四周問“你冇有騎馬嗎？”

濃烈的綠色緩緩後移，一絲鬢髮被風吹起，尚吉安抬手去攏，卻有一隻手更快的將飛舞的髮絲攏到她的耳後。尚吉安轉頭對他笑笑，回過甚卻撥出一口氣。南宮瑾看著她，眼底的神采叫人猜不透。子鸞跟在前麵俄然感覺如何好似他倆不是普通的，普通的…如何說呢？歸正就是不普通。

尚吉安細細的教著他，從絃音到指法。不過她還是有些思疑他。

尚吉安還冇碰過如許的好琴，忍不住走疇昔坐下來，手指悄悄撫上琴絃。在此清爽高雅的環境中，一曲《佩蘭》如潺潺流水從指尖緩緩流出。“蘭生深穀，無人自芳，苟非幽人，誰與相將。”歌聲委宛，琴聲婉轉。

尚吉放內心咕噥到“如何想到哪就是哪！”卻也是乖乖走疇昔，並排和南宮瑾坐到琴前的長凳上。

尚吉安想著，如何就給南宮瑾繞出來了呢？給南宮瑾當徒弟，尚吉安還真不好設想是如何的景況。尚吉安偶然想，那傢夥不會是裝的吧，名動天下的南雅公子不會琴。但彷彿也不大能夠，他冇事理騙她啊。

將馬交給身邊小斯，南宮瑾帶尚吉安入堂內。路過的天井中栽滿翠竹，鬱鬱蔥蔥，翠綠欲滴。穿過竹林，隨即映入視線的是一虹碧湖。湖中隻要隨波掃蕩的青荇，水藻和不時遊竄的魚。從彎拱石橋上走過，還能夠瞥見魚兒在水裡悠哉的擺尾。

她問他根基的指法知不曉得，他含笑點頭。問他根基的絃音知不曉得，他含笑點頭。尚吉安看著他如沐東風的笑容，如何看如何感覺不成能。她也笑著對他說，“那我們就來講講根基絃音和指法吧”內心嘀咕“最好不要耍我。”

新人來到，請各路豪傑豪傑多多指教。

馬兒悠悠的行在清幽的小道上。兩邊比直的立著參天的大樹。溫暖的陽光透過樹隙一縷縷灑下來，使得小道更顯和靜。尚吉安不由伸脫手去，彷彿要將陽光納動手中。他看她毫無憂愁舒心的笑，也不由伸手去捕獲陽光。

靠的太近，乃至他身上淡淡的暗香都能聞到。說不清是甚麼的味道，隻感覺怡神。尚吉安最喜茶香，不像普通香料濃烈，帶著絲絲清甜，怡民氣扉。

尚吉安手把手的教，他看著也學的用心。一個下午兩人都在玩弄那琴，不知不覺太陽就要下山。告彆後尚吉安和子鸞吃緊奔回，想著最好不要讓尚恒鋒給逮著。

尚吉安一愣，隨即答道“我阿爹教我的，說他的女兒不能似平常女子隻會針線，就硬逼我學了。”頓了頓又說“實在，針線我也是不大會的。繡的東西將將看得出表麵。”南宮瑾也不說甚麼隻是笑著。

“嗯！”南宮瑾悄悄應了一聲，看著她說“開端教琴吧”生生岔開了話題。

“阿誰…”尚吉安無措。

後院中心是被青竹和一些不著名的樹圍成的一塊空位。靠右邊的處所擺放著一張古箏。尚吉安走疇昔，以手重撥琴絃。琴麵板為桐木，底板上好的紫檀，高音渾厚，中音踏實，高音具有穿透力，團體過渡調和。是琴中上品。

曲罷，尚吉安昂首瞥見正從台階上走下的人。站起來講到“不美意義，實在是技癢了，又碰到如此好琴。”