劉思琪的同桌黃娟，成績很不錯，但她就像一隻嘰嘰喳喳的麻雀，在以學習為主的一班，黃娟並不受學霸們待見，以是她纔會孤傲地坐在課堂的最前麵。

“成交……”

“嘿嘿，太陽打西邊出來了，你們班主任竟然派你去插手文藝比賽，你有阿誰文藝細胞嗎？”

我們班的環境，你也體味，插手各科比賽到是冇有題目，可這文藝演出的人才就很完善了，而你李子墨恰好有這方麵的才氣，以是我把這個名譽的任務交給你。”

稍許，疼痛敢消逝，李子墨再一次翻開隨身名譽商店體係，初始名譽點已經耗損結束，點開幫忙體係，啟動主動檢測。

吳教員早就預感到李子墨的不解，她持續馴良地說道：

“兄弟，你這就不曉得了吧！我能唱歌啊！”

拿著吳教員開的假條，李子墨的心如同放飛的燕子，他如同風普通衝進尋夢網吧！

像如許的聲音要想唱出魅力，最好選用降落或者磁性的聲音，如安在這兩種聲音挑選，李子墨最後挑選了磁性。

“不消擔憂，此次是SH市要停止藝術大賽，我們黌舍也要選送節目，以是黌舍讓每個班都要籌辦一個高質量的節目插手預選。

李子墨和幾個學渣構成的戰隊因為差人，已經被打消了參賽資格，但冇有人指責李子墨，大師都是門生，產生如許的事情無可製止。

一聽到關乎班級名譽的事情，李子墨就頭大如鬥笠，這意味著要代表班級去插手各種比賽，比如語文比賽，奧數比賽，物理比賽等。

對於李子墨的藉口，吳教員不為所動，他持續用馴良可親的口氣對李子墨說道：

……

“子墨，你不是被你們班主任逮去上課了，如何又逃出來了。”

當李子墨翻開聲音類的商品以後就傻眼了，因為這內裡的商品種類很多，甚麼音質，音色，傳染力（聲音），魅力（魅力），童音，沙啞，磁性，降落，宏亮等等。

可李子墨在變聲以後，他的聲音就如同公鴨普通，這還唱個屁啊！如果這也算才藝的話，那必然是吳教員老年聰慧症得了，或者是她想讓李子墨去頂缸，從而不讓此次任務影響到其他同窗的學習。

桃子在開車，而李子墨在車後座閉目養神，實在是李子墨在利用隨身名譽商店。這款體係操縱介麵很簡樸，首頁彆離擺列著；體質類，聲音類，武力類，技術類，學習類，其他類，抽獎類，幫忙。

李子墨滿頭大汗地來到吳教員的辦公室，吳教員正在修改功課，吳教員對講授事情的當真賣力是出了名的，對門生也很關愛，這也是李子墨向來反麵吳教員頂撞的啟事。

“吳教員，我怕給本班丟麵子啊！”

“行啊！我們兄弟的乾係那會消說，坐我的車走起。”

李子墨的爛自行車需求補綴以後才氣騎行了，現在到桃子家的KTV，因為路途比較遠，隻能搭乘桃子的小車。

音質、音色、傳染力（聲音）、魅力（魅力）、磁性五個初級商品，每個商品兩百名譽點，李子墨的初始名譽點剛好一千。

不消解釋，直接把班主任開的假條給桃子看，告假條上的已經說瞭然給李子墨假期的啟事。

桃子如同外星人一樣地看著李子墨，調侃地說道：

李子墨傻眼了，本身有文藝才氣？教員彆如許搞啊！李子墨冇有變聲之前，唱歌的確很好聽，他曾經還得過SH市小學歌頌大賽的冠軍呢！