之前雲毅教誨李承乾的時候，也是一樣，把一些這個期間自以為非常精確的一些設法，全數拿出來嘗試一遍，成果獲得的結論卻有很多都是相反的或者是不存在的。

寫完了日記以後，就是一天的課程的開端，起首就是算數，加法口訣表和乘法口訣表都已經全數背會了，還會倒背如流。

李承乾感覺冇有了徒弟，他也不能荒廢了學業。

但是他太小了，如何能夠聽得懂啊。

當雲毅收到了來自李承乾的第一封信的時候，就開端遵循本身之前所籌辦好的課程，開端長途講授。

在雲家莊園有姑姑的體貼、有徒弟的教誨、有雪兒小姑的調教、另有雲琅小師弟這個小寶貝，統統都是那麼的讓人感到暖和。

飯後就安插了很多的功課，也算是不孤負李承乾好學的心。

冇有想到這個雲毅就直接扔給了李承乾，看來這個拜師絕對是值了。

在雲家莊園餬口的那段時候，是李承乾感覺最為舒心，最為高興的時候，固然偶然候本身太高興，乃至於健忘了做功課或者是上課開了小差，被徒弟獎懲，也感覺非常歡暢。

李二不曉得雲毅為甚麼要這麼教誨李承乾，但是卻也冇有過問和禁止，他倒是但願李承乾能夠從雲毅那邊學到更多的才氣和本領。

非常委宛地回絕了李二想要給本身安排徒弟的建議，本身帶著人每天都跑到雲家莊園，自行開端自學。

本來李二還想要彆的給他找一個徒弟，但是在李承乾的心中，雲毅就是他的徒弟，是他永久的徒弟。

因為在李二看到這兩個口訣表的時候，驚為天人，這但是當初韓信點兵的體例啊！

在這個把看家本領看得非常首要的時候，李二隻不過是看了一眼，就不再理睬，隻是警告李承乾這個口訣表非常首要，應當就是雲毅的看家本領之一。

現在的李承乾實在對於這個天下還是充滿了獵奇，能夠是之前在皇宮當中，學習的都是儒學另有天子李二是不是教誨的一些帝王之學。

又找到了其他物體來嘗試，隻要在分歧的物體的時候，才氣看出不一樣，隻如果不異的物體，體積不是太大，就會有如許的成果。

這並不是自虐偏向，而是因為雲毅的獎懲常常會讓他有一些打動，另有一些自知理虧，雲毅向來不會以武力讓彆人屈就。

隻不過徒弟既然這麼安插，必然有他的深意，以是還是先嚐試，後寫結論，最後看一看徒弟到底是如何解釋的吧。

阿誰時候，雲毅想要奉告李承乾的事理就是，偶然候，目睹和耳聽都不必然是真的。

李承乾正在一板一眼地寫著日記，徒弟不在的日子，小小的李承乾還是會遵循之前上課的時候，本身給本身上課，有不懂的處所都會做出來條記，然後手劄一封，等候雲毅的解答。

這也是連絡當初雲毅弄出來的神器算盤看出來的，算盤就是幫助算數的神器，而雲毅為何能夠製造出算盤，應當就是因為他會這個口訣表。

但是在雲家莊園，李承乾所需求扮演的就是他本身，一個非常非常實在的本身。

這是誰都冇有想到的事情。

這每一天李承乾的學習內容，實在李二都看過，每一次都會有一些貫穿，這才曉得雲毅這個神仙弟子到底是多麼的可駭。

得出這個結論的李承乾，迫不及待的去看了雲毅的註解，這才曉得同一高度，不異的物體下落和其物體的體積是冇有乾係的，這個結論讓李承乾大為驚奇，另有實足的興趣。