“曆代君王講究的是‘上馬安天下，上馬治天下’。”待楊廣話音剛落，裴矩就成心舉高了調子，麵向諸生經驗道，“你們比武較量，裴某並無貳言，如一味地以拳腳論高低，裴某實係手無縛雞之力一墨客，自問冇有資格充當諸位的業師。當明天子之以是任裴某以教席，將四位皇子並諸公卿後輩一併交由蘇少保和裴某教誨、發矇，為的是為此後管理天下培養、培養出一批明經義、通世理的可用之材。你們當中如有哪位覺得像如許舞文弄墨，吟詩作文徒勞無用，儘可現在就走，裴某決不攔著。但如果不走，就須得遵循裴某立下的令式，你們可情願？”

楊廣順勢也想坐下測驗，卻被裴矩回身給攔住了。

“你，你竟敢打我？”楊秀騰地站起家，揮拳作勢就要撲向楊廣。

不幸裴矩堂堂一名SD高門名流，卻被個千年以後魂穿來的小六門生借用現成的唐詩亂來得目瞪口呆，大張著嘴愣在原地，說不出話來。

他這番話看似是麵對世人說的，實則課堂裡每小我心中都明白，裴矩是在委宛地經驗兩位皇子，是以，每小我的目光都自但是然地落到了站在最前線的楊廣和楊秀兩人身上。

裴矩見楊秀向本身服了軟，恰好是脫手打人的楊廣黑著一張臉，明顯胸中餘怒未消，不由暗自驚奇，不曉得楊秀倒底那裡惹怒了楊廣，乃至一個巴掌打過，猶不解恨。

“解述經義一題，晉王方纔已答過了，無需再答。”裴矩沉吟著說道，“依裴某之見，莫若如許，隻要晉王能在半個時候內，任選《詩經》中三篇，依其詩意，作詩三首，便算通過考校，方纔之事，裴某此後決不向聖上、娘娘提起，如何？”

隻要楊廣，聽了楊秀這話，禁不住惱將起來，趁楊秀一個冇重視，陡地躍起，揮手給了楊秀清脆的一記耳光。

裴矩像是見慣了這類場麵，並不氣惱，把臉轉向楊廣，問道：“晉王可願先說說看？”

“舉頭望明月，低頭思故裡。”裴矩喃喃反覆著這兩句千古傳誦的唐詩，目光中流暴露難以置信的神情，“好詩，好詩啊，隻是我觀此詩意趣，與秦風諸篇皆不甚相合，臨時勉強算得一首吧。”

楊廣被裴矩捧得飄飄然很有些忘乎以是，彷彿全然健忘了方纔的不快，意猶未儘地向裴矩說道：“教員太高看我了。教員以三首為限，現在隻作得兩首，門生這兒還想到一首，就教員斧正。‘秦時明月漢時關，萬裡長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山’。”

楊廣本覺得本身答出了考題，裴矩會誇獎他一番，卻冇推測裴矩俄然殺了個回馬槍，趁本身自鳴對勁之機，又把話題扯回到了方纔兄弟打鬥這件事上，不由得一下子怔住了。

完了，這回自作聰明，用手機拍下的小抄算是完整派不上用處了。楊廣感到一陣絕望，他明知裴矩因本身不肯向他低頭服軟，成心出困難難堪本身，卻仍咽不下胸中這口窩囊氣，瞪了楊秀一眼，昂揚著頭，隨高吟道：“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故裡。”他不消想也曉得裴矩決不成能讀過百年以後李詩仙的詩句，遂突發奇思，用唐人現成的詩篇來對付裴矩。

“兩位王爺，既然你們急著比試技藝，那麼本日的經義考校便從你們二位開端吧。”裴矩繞過條案，走到楊秀麵前，冷冷地問道，“蘇少保講授之《尚書》，內有〈洪範〉一篇，其大義如何，請王爺說說吧？”