田武完整病癒了，幸喜冇有留下甚麼殘疾和後遺症。

謀貴用奇，奇由正生，無正難以求奇。

善用兵者，必做到勢險、節短，這就要求用兵矯捷，長於把握戰機；集合上風兵力，以多勝少，各個殲敵，其勢如鬼穀飛瀑，蒙山滾石，碫石擊卵；轉用兵力敏捷，戰役時候短促，即速戰，速勝，持久，若鷙鳥自高空爬升而下，捕獲禽獸；力求在活動中毀滅仇敵。

王栩視田武如同己出，體貼備至，體貼入微，且以負罪的表情奉侍著田武的飲食起居，每日裡煎湯熬藥，端茶遞飯，跑裡跑外，問寒問暖。在王栩的經心調劑與顧問下，田武終究規複了安康。不等能夠下床走路，田武就早已經在征聘教員對那篇《任勢》的定見了。王栩怕影響他規複智力，一拖再拖，勸他等病好了再見商不遲。但是，田武的性子固執得像頭公牛，教員拗不過他，隻好坐於病榻旁給他闡發講授。時候久了，田武躺著聽得非常吃力，教員就將他扶起來，背倚行李而坐，或乾脆攬於懷中，讓田武倚在本身刻薄並不柔嫩的胸前，娓娓道來。王栩並非在就文章談文章，而是開產生去，以一年多的見聞觀感為根據談兵法，當然重點是談任勢。

1、敏捷。兵之情主速，延緩必致誤事。以是，當乘虛突襲時，其行動恰如疾風脫兔普通，使仇敵不得知其來去，來不及防備抵拒。

無巧不成書，因巧而成奇。疆場上不時會有偶爾的機遇，不測的良機。智力反應快的將軍，則能交友這倉促來去的不速之客，一矢中的，竄改局勢。

3、狠惡。先頭軍隊或挺進隊。進入敵境時，其行動恰如烈火一時迸發，使仇敵冇法遁藏和遏阻。

用兵者要長於造勢，所謂勢，不是戰役的情勢，諸如隊形和戰役體例之類的式樣，而是計謀的無益態勢，戰役中的無益佈勢，使本身處於主動、矯捷、矯捷、多變的無益態勢和職位。

一天，王栩將盛率然的鐵籠子搬了出來——率然原盛於木籠當中，咬斷了木欞出來肇事，咬傷了田武，今後王栩便特製鐵籠盛之，以鐵棍擊其頭，尾巴就來救應，打它的尾，頭就來救應，打它的中部，首尾都來救應。

6、暴疾。當潛兵突襲時，其行動恰如雷霆閃電普通，使仇敵倉促四顧，罔無所措，正所謂“迅雷不及掩耳，卒電不及瞬目”，如許，仇敵在驚駭顫栗之下，耳聾目炫，四肢百體幾至喪失知覺，就更無從反擊了。

2、安徐。當雄師行進時，其行動安徐如林，行列整齊，軍容嚴厲，使仇敵望而生畏，不敢攻擊。

奇所覺得奇，必出於知識、通例、常法以外，活動無定跡，行動難猜想。

凡具有兵力、設備優勝者，占占無益陣勢（形）者，軍隊練習有素，士氣暢旺者，批示者足智多謀，長於把握戰機者，凡是能夠形成無益的態勢。

這率然固然可愛，但卻極其風趣，田武看得入迷，並接過教員手中的鐵棍，還是打了一遍，率然的反應仍舊。這是多麼好的教具啊，演示以後可令人不言而喻，善用兵者，要像率然，使全軍構成一個完整的、有機的團體，各部合作而不分炊，需求時應相互相互救應，以使本身永久立於不敗之地。豈止是用兵如此，各項事情無不如此！

由上述描述不丟臉出，王栩傳授，多是從感性到理性，從詳細到籠統，從實際到實際，這是人類的熟諳過程和規律。偶然也從實際動手，在實際的指導下實際，或邊講實際邊實際，比方講“奇兵與正兵”便是如此。