“我找老闆們來的，誇我。”年度最敬愛校長人選坐在課堂後排拿著棉花糖發話了。

金教員拉著拉貨的推車，上麵擺放著各種禮品，“食堂徒弟也過兒童節去了，中午你們就吃快餐噢。”

金密斯(在黌舍還是叫金教員吧，糖球媽！)

校長在課堂最後排的位置坐著，“之前年青的時候，想吃，冇錢買，現在有錢了，我本來覺得是吃過的東西多了，才感覺不好吃，實在真的是味道不如疇前了，牙口也不如之前了。找廠家用了本來的配方做的，內裡買不到的。等今後你們畢業了，還能夠回母校來過兒童節。”校帶領們籌辦這個禮品一個多月了。

“明天過節，公司的教員也都歇息了，不培訓了，我們也回家吧。”磨嘰也冇有事前奉告糖球他們幾個。

前次糖球他們打工的阿誰快餐廳的店長來了，就是阿誰為伴計爭奪加人為的店長，“滿是兒童套餐。你們漸漸吃，吃好玩好。”

“現在已經不出產的玩具和零食都由花姐聯絡廠家做了一批。”

每天都等候來黌舍上課，週六週日的時候都想來黌舍，和大師一起玩。

“我還覺得提早給我們發五年高考三年摹擬……”某男生拍拍胸口，鬆了一口氣。

在早晨十點半前完勝利課熄燈，對於高中部的門生來和教員來講都是應戰。就比來看來，大師都做到了。還要按照磨嘰的風俗，將學和玩兼顧起來。

但是高中部……不放假。

不但是為了酬謝恩師恩典，也是出於他本人的，對於把成績放在第一名的黌舍那種氛圍感到不適應，哪怕他做獲得革新黌舍汗青成績記錄的第一，他也感到不高興。

幼兒園門口的冰糖葫蘆老闆，另有賣氣球的老闆也來了，看起來年紀都大了很多。

不然每天上學放學，總感受周而複始，內心怠倦。

接著翻開多媒體設備，翻開空調。到下午兩點半放學之前，大師統統要做的事就是聚在一起，看電視，吃東西。還能夠外帶回產業晚餐。能夠玩手機，談天。

“來幫手發一下。”金教員翻開袋子和箱子。都是小時候吃的零食，另有小時候的玩具。

“另有一毛錢一張的貼紙。好記念噢。”糖球打小，除了想學輕功，就是喜好貼貼紙。幼兒園裡發一張，她就能高興好久。如果在她成名之前，陌生人不曉得她氣力的，都會說她老練。

午餐不但吃快餐，還是暢吃暢喝的。也能夠挑選杯麪。

現在冇人會說了，在這個班級裡，同窗們都挺敬愛的。最首要的就是連合麼。最首要的是另有糖畫，另有最早版本的乾脆麵。

久而久之，門生們在這個黌舍裡，找到了家的感受。

“也不是冇有，你要我那邊很多。其他省的也有。”金魚冇事做的時候就做習題打發時候。

平時花西三人組給的複習質料和練習題已經很多了，遵循這個公式，起碼得發客歲各個地區的高考摹擬試卷……

除了高考練習題，金魚把大學要看的書都找來了。

“古玩啊，古玩！”就乾脆麵來講，教員都很衝動。

至於禮品是甚麼呢？同窗們時不時盯著包裹看看。

初中和小學部，是統統的課堂裡，擺一兩個遊戲項目，同窗能夠和本身的小火伴去各個課堂裡玩，博得獎品。高中部的活動比較簡樸，和幼兒園差未幾，每個班都待在各自課堂裡。