“我也想長你們這麼高。”女生們脫口而出的都是“想嫁”，糖球常常對磨嘰說，“我也要那麼帥，長高十厘米，平胸也情願。”這是甚麼話呀，各位家長必然必然不要給自家女兒從小喜好男裝剪寸頭，有些心機很難改的。隻是糖球並不在乎了，好強因子又要發作。

在之前的黌舍，金予驥品學兼優，德智體美勞全麵生長這句話說的就是他了，能用兩個字來描述他的話，就是學神，學霸劃一於他們黌舍學神中的學渣，以是他們這類怪胎都不見得受男生歡迎，在之前的黌舍經常遲誤女生們學習而被勸退。女生們老是曠課去看他。

“花姐，那傢夥想吊威亞。”糖球好不讓步。

“本來故事設定了女主，隻是看花西比來的人氣，誰演女主都會被粉絲們進犯啊。”事情職員會商著。

禦用編劇比較不按常理出牌，隻說了武俠、男生友情、歌舞、男校、這些關頭詞，後續還會增加甚麼元素麼？另有明天新版的本子，寫著冇有男二了，大師都是男一？

“給大師先容一下。這是我們的新同窗，金予驥。”金密斯向大師先容新同窗。

看武俠劇裡的角色都是身輕如燕，被吊在空中糖球就嚇怕了，“為了角色結果，我拚了！”心機冷靜唱歌來平複情感。總有一種鋼絲會斷裂的感受。

輪到花西和金魚吊鋼絲，花西這傢夥三兩下就調好位置了，金魚更是順利，糖球看著剛纔錄製的回放，心機冷靜嫌棄本身的形狀姿式，真是毫無美感。

“普通形式的人物乾係應當是，男一男二都喜好女主，女主從討厭到喜好男一，女二一向喜好男一，然後女二和男二在一起了。如果女二是反派，那男二必然會和半路殺出來的女配在一起，女主仁慈淺顯，因反派獲得承托，豪情在困難曲解中昇華，最後實現抱負或者處理困難，或者冒險也行，獲得生長貫穿人生真諦或者譜寫出色的芳華光陰，男主大眾戀人範例，女二完美故意機，男二暖男或陽光。”糖球嘰嘰咕咕說著本身看過的偶像劇人物乾係。

有些人來到這個天下上就是為了熱誠彆人的，糖球讀書很短長但體育白目，經常健忘用飯；花西家道很好、幼年著名會創作，有個奇蹟家庭兼顧的老媽；金魚呢都是吃了甚麼藥這年紀就這身高，固然家道不好但天賦過人。

“彆華侈劇組菲林和大師的時候好麼？”糖球不屑地看著阿誰挑事的男生，“下次再囉嗦，把試卷塞你嘴裡，讓你嚐嚐滿分的味道。”

“你好，金魚，我是花西，今後請多多指教。”花西站起來伸出腕錶示友愛。金魚並冇有握手就走開了。

固然學習名列前茅，但全校的女生，不管哪個年級都會給他送早餐塞情書，一整天收到的食品都夠贍養一個班級的男生了，女教員都對他特彆照顧，的確要成為全校男生公敵。

班級裡其他的同窗坐在操場邊喝熱湯。

轉門生金予驥換好衣服了，“不美意義，剛纔還冇先容完，我的名字比較難念，你們就叫我金魚得了。”

“還覺得你們這些讀書好的人都不看電視呢。”中間的同窗說。

糖球：你如何甚麼都曉得啊？

金予驥比花西高一點，快一米九了，長那麼高不會缺氧嗎，或者腦供氧會不會有甚麼題目？說話不要那麼酸好不好……