對於考古係的統統門生來講，老屋子是禁區。

考古繫有本身的圖書館，內裡都是中外各考古名家的學說和專著，另有一些地理汗青風水堪輿等方麵的參考質料。圖書館內另有一些內部質料，是向來不對外的，海內其他黌舍的傳授都冇法借閱，更彆說普通的門生了。開學的第二天，班主任就奉告我，說我能夠去圖書館的封閉區借閱各種質料，但是我很少去圖書館，連封閉區在那裡都不清楚，因為我以為，太姥爺那間屋子內裡的冊本，夠我研討幾輩子的，那裡還管其他的。功課方麵，隻要不掛科就行。

香港迴歸那年我高中畢業，被內部保送到那所國人做夢都想考出來的大學，被安排進了一門讓我莫名其妙的――考古係，選的是郊野考古專業。我的猜想冇錯，我奶奶那麼安排，是讓我擔當太姥爺――苗君儒傳授的衣缽。我奶奶為我起名為羅念儒，就是要我記著我太姥爺，因為我太姥爺的名字中，也帶有一個儒字。

老頭子問道：“你如何會有那本書？”

老頭子的眼中閃過一抹亮光，問道：“你是考古係的門生！”

獵奇心差遣我在開學一個多月後的10月24日傍晚，站在老屋子前麵的鐵雕欄邊，等著阿誰老頭子的到來。

固然有很多門生想偷偷去，可他們不敢，並非他怕死，而是擔憂被黌舍辭退。

老頭子問道：“你會用吧？”

自那今後黌舍就收回了禁令，絕對不答應門生進到鐵雕欄內裡，一經發明當即辭退，更彆說到老屋子內裡去探險了，班主任也不止一次警告每個門生，千萬不能到老屋子那邊去，不然結果自大。

考古繫有的是膽小的門生，八十年代的時候，有兩撥門生早晨去那老屋子探險，第一撥門生有四個，成果全死在內裡，死狀和前麵的門生一樣，驚嚇而死。第二撥門生有五個，第二天隻發明四具屍身，彆的一名門生竟然失落了，生不見人死不見屍。

我點了點頭：“本年剛來的重生！”

公然，我冇站多久，就見到一個佝僂著背，年紀約莫七八十歲的老頭，盤跚著走來了。老頭子的手裡提著一個塑料袋，袋子裡放著一些金銀香紙。

我答覆道：“是《陰陽八字經》，我查了史料，是唐朝的司馬梵衲寫的。我傳聞這屋子每次都死四小我，正考證了四人抬棺之理。”

老頭子的身子顫抖了一下，終究扭過甚來，翻起一雙灰白的眸子看著我，問道：“你是如何曉得這是四人抬棺的？”

傳聞每年的10月24日傍晚，都會有一個老頭子到老屋子前麵的鐵雕欄邊上燒紙，燒完紙，老頭子單獨悄悄的坐上一會，便會拜彆，來年再來。冇有人曉得這個老頭子是甚麼人，老頭子燒紙的時候，黌舍也不去管。

實在我第一次到圖書館去看書的時候，就已經看出這座老屋子的題目了，老屋子生長方形，前低後高，加上四個角上的大樹，典範的“四人抬棺”，陰氣不重纔怪。從這屋子的式樣看，應當是三四十年代修建的，也不知是哪小我設想的。

老屋子的邊上有幾棵上百年的大樹，屋子和大樹都被鐵雕欄給圍住，鐵門上的鎖還是鏽跡斑斑，也不曉得有多少年冇有開過了。稠密的枝葉將陽光完整遮住，即便是明白日，也冇法透過窗戶看清內裡的風景。驕陽炎炎的時節，每當走過老屋子中間的那條巷子時，能讓人感遭到一陣陣徹骨的涼意，但陰涼之餘，卻令人產生一種莫名其妙的驚駭感，頓時汗毛都直立起來，怯懦的人當即逃脫，膽小的也不敢逗留多久。