“人之初，性本善，性附近，習相遠、、、、、、”轉換一個腔調的是《三字經》。

“趙錢孫李，周吳鄭王，馮陳楚衛，蔣沈韓楊、、、、、、”一起背下去的是《百家姓》

李梅村冇有答覆，反而問道：“先生，書院裡為甚麼還是這些老三樣，莫非不能教孩子們學一點詩歌？搞一點藝術教誨？”

李梅村有點驚詫，這書院如何如許不負任務？李梅村四周看了一圈，問道：“以我鄙見，先生該當是飽讀詩書的大儒，如何對教誨如此的悲觀？連先生都在對付，書院不就是形同虛設嗎？”

而這五裡坡的耆老賙濟亭恰是李林甫的一個遠親。

“耆老公然棋風淩厲，宋某不是敵手，改天再和耆老就教。”宋家義說道，態度極其恭敬。

“讀書作文是城裡人的事情，鄉村人的本分是種田務農，唉，老朽固然大略的認得幾個字，也不過是做個模樣，愛莫能助呀！”宋家義感慨的說道。

先生姓宋，叫宋家義，當時正在和一個男人在講台高低象棋，怪不得把門生放羊了。

宋家義聽李梅村如許說，俄然臉上也是一陣忸捏的色彩，說道：“公子見笑了，老朽的首要事情也不在書院，家裡另有農田要種，也是心不足力不敷呀？冇有書籍，冇有打算，上行下效，不過爾爾呀。”

“在書院裡下棋，彷彿有些不當吧？門生還是要讀書的，耆老如果有興趣，我們換個處所，李梅村就教幾手。”李梅村好鬥的心機被激起了，他最看不慣狗屁的小帶領裝模作樣的很拽的模樣。

姚月華和小梅淘到了一個毛毛蟲草編的小老鼠，兩串裹著糖汁的山查糖葫蘆，一個麥草編的蛐蛐，李梅村走在邊上，實在冇有一樣東西入他的眼睛，但是很多的目光一向追跟著李梅村，兩個女孩子跟從，一副落拓的地主的模樣，李梅村被認定是一個攜著一妻一妾瞎逛的地主家的小混蛋。

姚月華當然滿心歡樂，但是小梅也纏著姚月華要一起。

“這麼說，這書院就是個安排？是給當官的做政績的麵子工程？這不是誤人後輩嗎？”李梅村不解的問道。

李梅村聽不下去了，說道：“大唐這麼多的詩歌，莫非不能給孩子們讀讀嗎？現在是詩書的亂世，應當是舉手之勞吧？”

李梅村循著聲音到了書院的門口，聽著懶洋洋老掉牙的讀書聲，感受這些孩子用如此粗糙的體例停止發矇教誨，這是讓孩子一開端就輸在了起跑線上，大唐亂世，那麼多的好詩好文，為甚麼還要學這個？

李梅村想當然的覺得這些詩歌能夠讓書院的風格為之一變，他那裡曉得，當時的宰相是李林甫，李林甫當政今後，冒死打壓文人雅士，欺下瞞上，采取了殘暴的愚民政策，特彆是都城長安，以文入仕的文人，如果不是本身的弟子，冇有憑藉於他，要想出頭，幾近是不成能的。

鄉村的集市最多的是一些淺顯的農產品，新奇的雞蛋，服從闌珊的至公雞，自家茅坑邊上種的韭菜，通紅透亮的軟柿子，老奶奶做的布棉鞋，小媳婦納的鞋墊、、、、、、也有很多小巧親熱的味道。

“叨教公子是誰的家長，看你也年青的很，乾嗎和耆老過不去，”賙濟亭走了，宋家義問李梅村。宋家義感覺李梅村有點膽識，連耆老的麵子也不給，就對他有了幾分的好感。