徐清婉讀完以後，悄悄感喟，彷彿還處於詞的意境中。

丁殷看到徐清婉感喟，覺得這首詞不如他的那首，恥笑道：“哈哈，才女一聲歎，這詞不如俺！素素，高低已分，請收下我的詞，你那一首，就丟掉吧。”

“彆瞅我，我也不曉得！”

“既如此，那我就拿出來獻拙了。”白素素給小桐使個眼色，小桐會心，就把她花了一貫錢買的那首蘇宸詞取出來展開。

“此中雲、日、煙波、皆憑闌所見，而有遠近方分。“一望”是一眼望疇昔，由近及遠，由實而虛，千裡關河，可見而不儘可見，逼出“忍凝眸”三字，極寫對景懷人、不堪久望之意。此段五句都是寫景，卻僅用“忍凝眸”三字，極寫對景懷人、不堪久望之意。便將內心活動全數灌輸到上寫風景當中，做到了景象融會。”

白素素驚奇：“臨摹？”

四周的才子才子看著丁殷“出口成文”的鎮靜神采，都有些暗歎，這丁殷文學素養高不到哪去，他的那首詞，八成是買來的。

彭箐箐本來還在焦急，想著對策，但此時聽白素素如許一說，愣了以後，俄然眼眸一亮，想起來了，方纔見到白素素時，的確見她手裡拿著一首曲詞在看。

“蘇以軒，是一名金陵的才子，與我有故交；剋日他剛到了潤州，方纔見麵，給了我這首詞以後，就到城外四周遊春了，能夠三五日內，我也找不到他。”白素素隻能扯謊了。

能被她看重的，可想而知不普通。

四周的人聽完以後，都處於那股離愁和思唸的情感當中，忍不住悄悄一歎，就如同開端徐清婉的感喟。

“第二疊則反過來，先寫情，後寫景。“杳杳”三句，接上“忍凝眸”來。“盈盈仙子”，則是把所思之人比作了仙子，鴻雁本可傳書，而說”斷“，說”無憑“，則是它終未曾承擔起傳書任務。雁給人傳書，不過是個傳說或比方，而雁”冉冉飛下汀洲“，則是麵前實事。由虛而實，表現出既得不著信又見不了麵的難過表情，豪情更深切一層。”

四周的人竊保私語，都在相互探聽，無法點頭。

“第三疊則是“思悠悠”的鋪敘。當日之難過，實緣於昔日之歡情，以是“暗想”四句，便概括舊事，寫其先相愛，後相離，既相離，難再見的愁恨表情。“阻追遊”三字，橫插上四句下五句中間，包含了多少難以言說的酸楚內。最後“黯然銷魂”的表情之下，悠長無話可說，走下樓來。“卻基層樓”，遙接“憑闌久”，使全詞重新到尾，血脈暢通！是我這幾年見過寫拜彆千裡思念心上人最好的一首作品了。”

“太好了。”四周的才子才子能夠聽到徐大才女解詞，都很歡暢，不乏鼓掌者。

徐清婉神采格外當真，像是捧著一首絕代之作，內心竭誠，乃至帶著一種賞識，說道：“此詞抒寫了羈旅中的懷舊傷離情感。詞的第一疊寫麵前所見，第二疊寫所思之人，又將此平列的兩段景象交叉起來，相互遙相照應。上闋寫居者高樓凝睇、記念遠人之愁思。高丘上白雲飄飛為伊人所見景，此景暗隱遊子流散的倉促行色。“煙波滿目”的蒼茫，亦是所望不見之絕望心境的外化。”

寫詩詞白素素或許不可，但是這類為人處世，步步為營的貿易技能和心機，倒是四週年青人所不具有的。