“算了，不去管他。漸漸磨吧，不急。”張德嘲笑一聲，劉師立如果不識相，他就把玻璃買賣捅大點，往皇宮裡塞。噁心人誰不會？這世上另有比李董更善於噁心人的？

“說的也是啊。”

“窮生奸計，富長知己。我這麼富。當然得有知己！”老張一臉正色，“創辦書院是我的弘願。”

老張俄然就笑了，要拿到知識權教誨權，真特麼不輕易。同仁醫書院，那都是李董出於賠償心機纔給的。再加上甄氏兄弟作保，然後才過了關。

讓工人們把握知識，當然是為了更好地剝削……進步出產力。程處弼這類正凡人類智力分邊界，如何懂進步姿式的好處。

雖說和一千五百年後產業期間的三千萬頭冇法比，但隻靠這七百萬頭牛，便能夠支撐毀滅七世紀統統已經聞名的戰役。

為了弄點小錢，為了造出小霸王學習機，老張不由得感慨萬千：這年初的知識分子，太特麼反動了。

不過程處弼感覺本身做牛郎有點屈才，因而對老張說：“哥哥，這多數護既然都定了下來，你看……你看是不是幫小弟美言幾句，讓小弟在塞北混個一官半職？小弟傳聞將來要正式設立盧山都督府，就在鬱督軍山以東，小弟如果能在那邊混個互市監差事，絕對是肥差啊。”

劉師立當年就被李董噁心的哭爹喊娘，就差趴地上脫褲子叫著從速乾死他。

“如果有春秋合適的，一起湊個技校出來，也無不成嘛。”

前人總結的好啊，以老張現在的社會職位，把握的社會資本，明顯不婚配啊。他現在一看那些處所豪族就煩，特彆是五門七望。你說他們如果不死絕，如何束縛束縛在他們手中的人丁？如何進步出產力生長出產力，終究造出小霸王學習機？

“哥哥，工坊裡的工人，識字有個屁用，還能考狀頭是如何的？”

以是說，古語有雲：線路弊端，知識越多越反動……

毫不摻雜半點小我**在此中，他是一個有節操的少年才俊，看名字就曉得了。

提及這個，程處弼眉頭緊皺，“劉師立也不曉得中了甚麼邪，硬要在礦場設卡，過路一車二十文，去他孃的！”

“哥哥，這但是大買賣，拖了一年啦！”

薛招奴哼了一聲，給他倒了半杯，然後放下茶壺，本身去尋武小娘子玩去了。

“就是這破鈔……”

“如許也好，本來我也隻是想開幾家技校。”

雖說冇證據表白冇人要的沙子是張大郎要的，可劉師立這類人，需求證據？

一看張德的神采，程處弼當時就不信了。然後道：“哥哥，孔祭酒說了。社學彆想了。禮部國子監都不會批，最多循同仁醫書院舊例。”

以是，張德輪著鋤頭，偷偷摸摸敲五門七望牆角，又不謹慎敲了李董的牆角，那都是很公理很品德很崇高的事情。

說白了，有知識的人，你如果知己變壞，那真的很可駭。作為統治階層，李董和他的擁躉們，當然不會隨隨便便就給彆人知識解釋權，教誨權分一點點出去，都要謹慎再謹慎。

乾丫的！

以是說，老張有點憂?，老子特麼這輩子莫非就養牛？我又不是傻逼……

“豪傑所見略同，處弼，你要好好進步一下本身的見地。”

科舉的感化，就是打擊最強的世家豪族，汲引中小有產者，和帝國的統治階層，一起分享統治好處。