第二種是主張教誨思惟。

柳含鈺道：“豈有此理，賢人之言，怎會謀財害命呢？”

“你---胡說，賢人何時讓你熱誠我們的。”

韓藝俄然道：“我讀書少，聽聞孔賢人非常尊崇孝道，不知是否？”

盧開通愁悶道：“蕭曉，你怎能如此，那日之以是會提到這事，皆是因為你，是你不肯讀書，纔會說到這上麵來的，你姐和我大哥都在。”

這個題目真是要性命啊！

“......。”

韓藝笑道：“如何？連話都不敢說了，無所謂的，在我的講堂上，你們固然暢所欲言。”

此言一出，眾報酬之一驚。

尉遲修寂道：“這有啥不曉得的，這不就是字麵上的意義麼，女人就跟小人一樣難養啊！”

崔有渝道：“但這底子就分歧常理，如果照此說法。朝廷每下達一個號令，都必須詳細的將啟事奉告每一個百姓，這底子就是不成能的，我們隻需指導百姓向善便可。何必多此一舉。”

“胡說！”

(~^~)

蕭曉撓撓頭道：“我記不太清楚了。”

楊蒙浩覺得韓藝會給他麵子的，成果---。

韓藝反問道：“那你為何要對號入坐？我可冇有點你的名。”

你姐還真是難養也。韓藝暗自嘀咕一句，但還真不敢亂言，萬一傳到蕭無衣耳朵裡，天曉得那婆娘會乾出甚麼事來，嗯了一聲，“舉例申明，很好，很好！另有彆的說法嗎？這麼說吧，這句話究竟是甚麼意義呢？不會吧，這麼多人竟冇有人曉得這句話的意義？”

他敲著木板道：“這句話又是對還是錯？”

韓藝道：“不過你們千萬不要是以而感到慚愧，這是很普通的，人無完人，如果你們個個都是完人，那我還來乾嗎呀。讓我們回到正題上吧，另有一句賢人之言，我想與你們交換一下。”

世人齊齊點頭，表示附和。

韓藝持續道：“就說本日吧，我本日對你們多有熱誠，那你們以為我這麼做是對的麼？”

他回身用炭筆在木板上寫了一句話---唯小人與女子難養也。

蕭曉眨了眨眼，又思考半晌，才一臉為莫非：“說到我姐，我倒是記起來很多，彷彿是說過這麼一番話，不過那天崔三叔也喝得有些多。”

裴少風道：“這還用說麼，百善孝為先。”

“你說呢？”

裴少風笑道：“話也不能這麼說，書上也冇有教我們那樣的念，天曉得孔賢人當時是如何唸的。”

世人又望向蕭曉。

這都怪春秋期間冇有標點標記，書上就是這麼一寫，孔賢人死了這麼多年了，誰曉得他到底是個甚麼意義。

“就憑賢人，是賢人讓我熱誠你們的。”

崔有渝一笑道：“那不過是三叔酒醉之言，焉可當真。”

韓藝點頭道：“我是如何以為的對你們而言並不首要，首要的是你們是如何去瞭解的。實在這賢人之言，就比如一把刀，你能夠用它來切菜、劈柴，亦可用來上陣殺敵、蔓延公理，還能用它來謀財害命、殺人打劫，究竟它的意義是甚麼，皆是出自民氣，所謂刀本偶然，豈有對錯？”

“我姐啊！”

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學員們臉上都是一片茫然。都開端質疑本身的人生了。

蕭曉道：“我姐文武雙全，鋤強扶弱，比男人都要強，誰要將我姐與小人放到一塊，我定饒不了他。”