黌舍一共分為六個班，每個班大抵有20名門生擺佈。小的班形也無益於門生們更好的接收。

“廢話我也未幾說，非論我明天說了多少的話，都冇有你們親身到黌舍內裡觀光更加有效的，明天也能夠說是一個招生的動員大會，如果你但願你的孩子今後能夠賺大錢，能夠到城內裡去餬口，先拋開這些不說，想要讓他們學習到知識，3月1號，我們在這裡等著你們。”

真不曉得網上的那些帶領們，在發言的時候是在教誨門生還是作威作福？

現在是2月中旬擺佈，楊偉信賴在接下來的半個月時候裡，絕對能夠找到稱職並且酷愛小朋友的教員。

現在就把它們扼殺在搖籃裡！今後孩子還會有甚麼前程？即便是孩子真的學有所成，考上了一個非常不錯的大學，也隻會變成學習的機器，不懂情麵來往，更不懂甚麼叫做締造力，思惟不會發散，就不會獲得帶領的賞識。

楊偉快步走上了之前已經搭建好的演講台，固然楊偉很早的就到了，但是麵對這些門生和家長的熱忱，楊偉還是早退了。

因為楊偉很少出桃花村，楊偉統統的知識全數來源於電視，報紙和手機上的app軟件，楊偉就常常看到一些大門生在畢業以後，因為找不到事情就他殺身亡，他們感覺在這個社會上已經冇法安身了，成為這個社會的蛀蟲！

“我們都是從鄉村走出來的孩子，以是在明天的發言上，我不會講那些虛的，我隻是要通過明天的演講奉告你們，你們的孩子能夠從我的黌舍裡學到甚麼東西？”

但是楊偉信賴在他和蘇小柔的不竭的儘力下，這個孩子必然會出世在這個天下上的，等楊偉當父親的時候，楊偉絕對會讓他的孩子好好的去學習，而不是坐吃山空，讓他的父母養他，或者讓他的孩子走他的老路持續當一個村醫，這是楊偉不但願看到的，即便是當一個大夫，也要去城裡當，去幫忙更多的人。

之前的隻不過是楊偉的一些料想和一些籌算，楊偉不曉得該從那裡去找教員，信賴現在的年青人很少情願來這麼偏僻的處所來教這群小孩兒。

楊偉緩緩的放下話筒剛纔在演講的時候，已經嚴峻的不敢看台下的鄉裡鄉親，但是楊偉這一番話絕對是發自肺腑的，這類感情或許也隻是楊偉本人才氣夠體味到的。

固然這是開學典禮，但是楊偉這所黌舍的教員，還都冇有搞定。

畢業以後，投國無門，冇有事情，冇有經濟來源，終究會形成一些難以挽回的成果。

每個班有一個班主任，同時這個班主任也交給孩子們數語外這三門首要的學科，當然楊偉還專門請了一些搞藝術的教員來教孩子們畫畫，唱歌以及脫手的才氣。

楊偉天然不但願他教出來的孩子也變成如許，固然數語外這些學科特彆的首要，但是楊偉更重視培養這些孩子們的設想力，即便今後，孩子們真的冇法在他們學習的專業裡，獲得一份穩定的事情，他們也能夠操縱本身的興趣愛好，找份能夠贍養本身的事情，現在行業相稱的多，五花八門，楊偉不信賴除了一些專業性的事情以外，孩子們就冇法通過本身的愛好再找到其他彆的事情。

“能夠有的鄉親們感覺畫畫和音樂這些東西底子就用不到，但是等你們的孩子到了更高的學府以後就曉得，這些東西對一小我來講多麼的首要，到時候你們的孩子可不是在地裡種地的農夫，而是要在社會上摸爬滾打的人才。”