“向伢，你如何買這些東西？做甚麼咧？”

“小尚，你又想做甚麼呢？”

吳向卻喊住他：“彆急啊！幫手看看，我穿上這套西裝如何樣？籌辦公開課那天穿，看著正式！”

——

吳向歪著頭，嫌棄地看他：“說你土，還真土！電視裡，正式場麵就是要如許穿，表示正視！我這是想帶著我們羅桃中學的教員跟上期間。”

他嘀咕歸嘀咕，將何琳方法的文具遞疇昔後，還是儘力到總務室背麵的雜堆棧庫去翻找。找了好一會兒，才拎著幾隻破的紅燈籠，夾了一捲紙出來：“實在冇有現成的竹條和鐵絲，隻要這些，你拚集拚集看能用不能？”

“你提示他有效麼？我敲打他好幾次了！”鄭卓餘有些氣不打一處來，看著吳向問道，“你們上中師的時候，莫非教員教你們用這些花裡胡哨的體例？”

“行行，行！你課上得好，穿甚麼都行！”吳向胡亂對付著，拎了倉猝的領帶出了宿舍門。

鄭卓餘連連叩著桌板，對“花腔程”抱怨：“你看看，他就是如許自發得是中師優良畢業生，是我們羅桃學曆第一的教員！我看他還不如冇畢業還在練習的吳向呢！”

尚青竹看了看桌上的鐘表：“都快十點鐘了，她睡了吧？你明天再弄也不遲。再說，我們上公開課，需求如許穿麼？”

“不是我講你，就你事多！”“大火槍”的脾氣不是吹的，聽了尚青竹的要求，心煩之餘，直接轟了歸去，指了總務室的角落，“你先坐到那邊等著，我把何教員要的文具發了再講。我先和你講清楚，你這些不是必須的要求，我就美意幫你找找，找不到就算了！”

問了去看過熱烈的吳向，他倆才曉得那是尚青竹在做明天公開課要用的教具：一個驢頭、一個虎頭。

吳向眨了眨眼，將兩包點心彆離放到鄭卓餘和“花腔程”麵前，點頭：“我們教員從冇有如許教過！明天在宿舍他和我講想如許上課，我也提示過他，不要如許太花梢咧！”

尚青竹禮拜一帶著門生做小桔燈，弄得滿課堂的桔子皮香味。加上第二天有好幾個門生拎來了做好的小桔燈，掛在課堂視窗上，傳來傳去的，讓每門課的任課教員都曉得這“學曆第一”的年青教員喜幸虧上課時搗鼓新花腔。

吳向坐起來，“咕嚕咕嚕”灌了下去，回身從那堆東西裡翻出一包點心遞了過來，“感謝你的，一杯水換一包夾心蛋糕，劃算吧？”

何教員聽了，“撲哧”一聲笑出來，悄悄點頭——哪有尚青竹說話如許直的喲！

他倒是很快繫好了，可吳向低頭拉了拉，叫了起來：“你如何給我用係紅領巾的打法呢？”

鄭卓餘和“花腔程”坐在辦公室裡，顧不上用飯，眼睛都直了，看著一貫不如何耐煩的“大火槍”，竟在太陽底下，和尚青竹一起蹲在籃球架子邊上，湊頭紮著燈籠一樣的東西。

吳向抱著東西想走，想了想，又停下來，從揹包裡拿出一瓶東西往頭髮上用力噴了好幾下子，再用手擼了、抹了，弄得一頭油光水滑地跑出去了。

吳向一心的等候被他這話潑了冷了，不高興，反問：“如何虛了？還假把式？你見過如許的料子嗎？毛呢的！這一套近一千塊呢！”

“砰！”宿舍魯莽的門被撞開了，尚青竹轉頭，隻見吳向拿了一大堆東西，吃力地抱著、拎著，歪傾斜斜地出去。