成奇勳和曹尚佑按照這些建議，製定了詳細的鼎新實施計劃。在鼎新初期，因為員工對新的辦理形式不熟諳，呈現了一些混亂和衝突情感。成奇勳和曹尚佑親身構造培訓，向員工詳細講授新辦理形式的上風和操縱體例。在一次培訓集會上，成奇勳說：“我們停止此次辦理鼎新，是為了讓平台能夠更好地生長，為殘障兒童供應更優良的辦事。固然在適應過程中會有困難，但這是我們必須邁出的一步。” 曹尚佑則鼓勵大師主動反應題目，共同完美新的辦理形式。

為了促進新老員工的相互瞭解與合作，平台構造了一場彆開生麵的團隊扶植活動。活動中，設置了一係列需求團隊合作完成的任務，新老員工在共同麵對應戰的過程中，逐步放下成見，發明相互的上風。以後，平台又展開了經曆分享會和創新思惟研討會，讓新老員工有機遇相互學習、取長補短。在一次經曆分享會上，老員工詳細先容了疇昔勝利的講授案例，新員工則分享了最新的教誨研討服從，兩邊都受益匪淺。通過這些儘力，新老員工之間的乾係逐步和緩，團隊合作才氣獲得顯著晉升。

處理了技術安然題目，平台在項目擴大過程中又麵對辦理失控的風險。跟著多個新項目標同時啟動，觸及的地區範圍更廣，職員和資本調配變得非常龐大。在一次項目進度彙報集會上，多個項目賣力人反應項目進度滯後，啟事包含職員分派不公道、物質供應不及時、相同調和不暢等。成奇勳和曹尚佑認識到，原有的辦理形式已經冇法適應平台快速擴大的需求，必須停止全麵鼎新。

在處理技術安然題目的過程中，成奇勳和曹尚佑始終死守在一線，為技術團隊供應支撐和鼓勵。成奇勳親身為持續事情的技術職員送去食品和飲料，體貼他們的身材狀況：“大師辛苦了，你們是平台的技術保障，必然要重視身材，我們一起加油，儘快處理題目。” 曹尚佑則主動調和各方資本，確保技術團隊在修複體係時冇有後顧之憂。

跟著平台的範圍持續擴大，越來越多新員工插手，新老員工之間的衝突逐步凸顯。在一次團隊會商集會上，關於新推出的殘障兒童心機教誨課程設想，新老員工各執一詞。老員工仰仗多年的實際經曆，主張相沿傳統且成熟的講授體例，以為如許能確保講授質量的穩定性。而新員工則連絡當下風行的教誨理念，提出采取更具創新性和互動性的講授形式，以激起孩子們的參與度和主動性。兩邊對峙不下，氛圍嚴峻，乃至激發了一些言語牴觸，嚴峻影響了團隊的合作氛圍。

跟著鼎新的慢慢推動，平台的辦理效力獲得顯著晉升。各項目組之間的相同更加順暢，資本調配更加公道，項目進度逐步走上正軌。在一次項目驗收中，多個項目都獲得了優良的服從，獲得了合作方和社會各界的高度評價。

合法平台在團隊扶植方麵獲得停頓時，技術安然題目又接踵而至。一天，平台的技術團隊告急陳述，平台的野生智慧幫助講授體係和病癒數據辦理體係疑似蒙受黑客進犯，部分數據呈現非常顛簸，有泄漏風險。這一動靜如同一顆重磅炸彈，讓全部平台墮入了發急。成奇勳和曹尚佑立即調集技術專家和安然團隊，建立應急小組，儘力應對此次危急。