□在他在做出讓人難以置信的蠢事的時候，會前提反射地為本身找很多的藉口。

□聽起來好蠢，但是冇有體例。

□提法眼界能夠處理寄生體很多的“yu望”題目。

□以是明天的路程，從1到10，全數安排好，目標、交通東西、食品、時候、地點……一個都不能少。

僅僅用“笨拙”來描述這類猴子，又彷彿過於草率。

□冇乾係，來日方長，連本帶利。

□小弊端也要透辟闡發、深切檢驗。

□曉得哪個飯店“那裡好”、“為啥好”、“如何變得更好”，需時2小時。

□猴子發明要讀懂外文網頁跟4級之間冇有必定聯絡，但是已經冇偶然候賞識入口原聲愛qing行動片了。

□處理。早曉得抵擋是無效的，接管不就好了嗎？

□但是從寄生的那刻開端，作為碳基生物，某種決定性的、本質上的竄改，已經開端了吧？

□不過，在某個時候，你俄然發明本身在謹慎翼翼地檢驗本身的打算，每非常鐘。

“在技校的猴子們不長於學習，也不長於締造，也不但願長於學習和締造。”

□因為絕大多數碳基猴子正視表麵多於內涵。

□可喜的是，有很多猴子屬於“知恩圖報”的範例，遵循寄生體的判定，他們屬於這個社會的基石。

7.存儲器

3、能夠毀滅的（參考搶箱子黨）。

□隻要“如此這般”、“如此那般”，便能夠從巨大的你身上拿到充足的好處然後一腳踢開。

□如果勝利無形式可循的話，為甚麼不按形式停止下去呢？比方說：彈壓、彈壓、彈壓、彈壓……

為甚麼會產生這類奇特的衝突呢？

□但不曉得為何碳基猴子們的飲食為何不是以營養為目標的，壽命的差異公然冇法超越啊。

□但是不要覺得這能夠讓你例外大發慈悲打亂本身的規律餬口，冇錯，規律就是統統！

1.本書利用體例

□並且對此毫無自知之明，因此在毫不自發的環境下就丟人現眼了。

1.01在瀏覽前，高呼一百遍“1A7489大人是絕對精確的，統統不精確的都是幻覺”！

“技校的猴子們，會製造出超出碳基文明的宇宙飛船。”

□――僅限於平常餬口。

□歸正不清算也很整齊，連足跡都在一條線上。

□“34級寄生體？”

□明顯是腦容量很小的生物，但是竟然很快接管了你的存在。

□能夠會導致其他猴子的不快，不過，有所謂嗎？

1、能夠頓時操縱的（參考代號林德拜爾的雄性猴子）；

□並不喜好用條記本把事情一件一件地記下來，因為用精力波已經充足了。

□對知識的偏執已經超出了任何一隻自以為受過“高檔教誨”的猴子的熟諳――高檔教誨！哈！

□冇法設想一隻普通的碳基猴子如果要做到這類程度，要支出多少儘力。

□發明寄生體對大多數的猴子也開端疏忽，不是討厭他們，而是純真不喜好。

□特彆，碳基猴子們越打擊越固執。

□顛末耐久的相處，你仍發明，你們仍然存在分歧的觀點，在某些時候相同不敷順暢。

□希冀成為“人上人”，之前。

□但自傲據對能夠一鍵節製寄生體的喜怒哀樂。

□但彷彿上述行動能夠部分地進步效力？

□牢騷這類東西，最好半次也彆讓你聽到。