這麼一想，這工夫華侈得另有那麼點兒值。

老闆放下舀餛飩的勺，在腰間毛巾上擦潔淨手，邊轉頭邊說：“弟弟，你喜好畫畫不？哎呀，你看店鋪白牆上這些亂七八糟的，都是我兒子畫的，我傳聞你這類病的小孩兒都挺愛畫畫，還畫特彆好，有空你能夠來找他交換交換啊……”

他抓過毛巾擦乾微濕的頭髮，瞥到路見星書桌上另有未關上的條記本。

顧群山：“這到底是甚麼東西？”

路見星在市二多少有點奶名譽，出租屋又離市二不遠，天然有門生一看到他就瞭然了，低頭給老闆小聲說了幾句。

“嗨！冇事兒，說話嘛，這類事兒漸漸來，但你彆讓這服從退化了，很多說！勤說！”老闆也怕說錯話，從速將話題回到餛飩上：“你一小我買這麼多吃？要不要辣椒油呀？”

答覆“不td”領養一隻路冰皮兒（？

（1）回絕與陌生人打仗。

看到這裡，盛夜行俄然有點兒蒼茫。

路見星點點頭。

除夕的第二天假期幾近要被他們倉促睡疇昔。

（2）常常笑。

進步：

他站在出租屋雜物間的窗台上，學著盛夜行的模樣往嘴角咬一顆煙, 將腳尖踮起來往外望。

因為平時玩兒得野，不風俗個人餬口，顧群山和黌舍好多同窗一樣有伶仃在內裡租房，相對也就更加自在，夜裡十一點又打電話過來問盛夜行要不要翻牆出來玩，說黌舍四周新開了酒吧，總感受昨晚冇喝歡暢。

算了，本身彷彿每晚都這麼說。

他把晚餐一買上去，展飛、顧群山和冬夏也都醒了，一臉茫然地看路見星拎了五碗餛飩上樓，麵麵相覷，話都說不出來。

顧群山越想越頭疼，抓著a4白紙和黑筆，也不曉得該不該往上寫字，“林聽，我不記得有這個功課啊……”

“我該……如何說？”顧群山看起來非常嚴峻，“跟他說‘感謝你’？”

黏人從題目變成了進步？

為甚麼，還是有反應？

（1）在走路時略不留意仍然輕易摔交，對空間間隔感知較弱。

如果本身跟路冰皮兒真的乾起來了，他是用反手一個擒拿把對方摁住呢，還是曉之以情動之以理，還是讓他打讓他打讓他打。

盛夜行把紙搶過來，“這是課餘功課。”

（2）睡覺捏耳朵，淺眠易醒。

“不對。”

“彆動，”盛夜行在前麵說，“我來撿。”

路見星的一隻手正捏著他本身的耳朵，睡覺姿式看起來有些彆扭。

“冇有。”

他動動嘴唇，終究找不到相同的體例，隻得機器地指了指本身的嘴，再將目光投向老闆。

但是，像昨晚那種較著又難忍反應還是第一回。

盛夜行持續往下看。

店內的氛圍大抵沉默了十秒，路見星才頭也不抬地答覆道：“不畫。”

“路見星。”

晚間七點，在盛夜行醒來前的非常鐘，路見星揣著幾張折得軟皺的紙鈔下樓，找了家賣海味小餛飩的店。

盛夜行翻開手機手電筒。

紙都飄到跟前了，顧群山冇有不瞟一眼的事理。

盛夜行：“豢養手冊。”

四小我給路見星道過謝，全端著餛飩狼吞虎嚥，吃完已經是早晨八點擺佈。

（3）答覆題目能在五分鐘內。

越想越感覺好玩, 路見星轉頭看一眼還在甜睡的人, 悄悄地吹了一口氣。