大隊政委也擁戴道：“是是是，我也見到過。那照片上，由局長年青的時候，那真是英姿颯爽啊……”

我衝買買東道：“買買東，凱瑟夫是個不測。凱瑟夫的所作所為令人忍無可忍，你應當能瞭解。固然你是凱瑟夫的好朋友，但是我必須負任務地奉告你，我毫不答應特訓隊呈現像凱瑟夫如許不調和的音符。”

但是剛到門口，方教官又返了返來，苦笑道：“如果把學員們都叫來，我們的辦公室還真包容不下呢！”

方教官愣住了：“甚麼，記者接待會？”

由局長淡然地望了他們一眼，倒是也冇再說話。但是通過由局長的神采，我體味到了貳內心的獨白，看的出來，他很惡感這二位團職乾部拍馬屁的氣勢。

敢情，連‘彈劾’此人詞都用出來了！

切當地說，在這幾年的軍旅生涯當中，我一開端曾經非常自覺地信賴規律，信賴公理。但是跟著兵齡的增加，我垂垂明白，不管是社會上也好，還是軍隊裡也好，單單依托規律是處理不了題目的。

………

買買東聳肩道：“但是我感覺冇有更好的解釋。”

倒是由局長昂首將了二位大隊帶領一軍：“如何，70年代的事情你們也曉得？當時候你們還冇從戎呢吧？”

而買買東和帕布羅克在世人的聲討當中，垂垂冇有了底氣。

我笑道：“就凱瑟夫一事，我們必必要給大師一個說法了。”

一時候，在學員隊當中，倒也構成了一種聲討凱瑟夫的高潮。

值得光榮的是，對於教官群毆凱瑟夫的事情，獲得了大部分學員的援助，特彆是受害者俄羅斯女保鑣沙拉安娜和巴基斯坦保鑣孟路森夫，更是如此。

或許是因為國度與國度之間文明認識的分歧和差彆，每位學員的觀點也不儘不異。像美國、J都城是高度民主的國度，天然看老是要過火一些。但是像俄羅斯、巴基斯坦等國，其思惟認識在必然程度上與中國有些相仿之處。是以，在學員當中敏捷構成了兩個家數，一派支撐，一派反對。當然，反對的那一派也並非是一味地反對，他們對凱瑟夫的罪過，也是有所氣憤和怒斥的。他們所反對的，是中國教官對凱瑟夫所實施的‘暴力’。

方教官先是略顯躊躇，但隨即倒也欣但是去。

在教誨大隊任大隊長和幾位教官的伴隨下，由局長以及其他幾位副局長，還特地查抄了東西室，在查抄到存放磚頭的屋子時，由局長饒有興趣地拿起一塊磚頭打量起來。

凱瑟夫在特訓隊，明顯已經引發了公憤，除了J國保鑣買買東和美國保鑣帕布羅克以外，幾近再冇有人援助他。

齊教官要將學員們分散，被我止住了。

對於此事，我的定見是向下級反應，看看能不能將凱瑟夫譴送返國。

我自嘲地笑道：“那就算了，早晨點名的時候再詳細講。”

買買東辯駁道：“但是我感覺，不管凱瑟夫做了甚麼錯事，你們打他，那就是錯的，或者說是錯上加錯。”

候教官說的大氣凜然，倒是獲得了很多學員的支撐。

義憤填膺之時，沙拉安娜獲得了大多數學員的支撐和呼應，紛繁舉腕錶決，表示支撐中國教官的‘暴力行動’。

是以我感覺幾位教官失手群毆凱瑟夫，並不見得是甚麼好事。固然這違背了軍隊規律，也違背了特訓隊的相乾規定。