“你說甚麼？他已經辭職了！”

哼，看你這傢夥此次還如何跑！

汗青曆練結束今後，他又終究回到了實際，體係給他安插了最後一個任務，讓他在實際中停止最後一次曆練。然後就再也冇有呈現過。

而這些所謂的教員其他的門生，明顯當代教誨體例明白說瞭然，德智體美勞全麵生長。那些勝利了的，智慧夠夠了，但是德體美勞，那些教員向來都不教，也不讓你們學，因為他們說統統的時候全用來讀書了，以是這些勝利了的門生也根基算是半廢狀況。

李承進入了實在汗青中。他曾經在民國滅過鬼子，明末殺過清朝韃子，元初見過真正的種族品級，宋朝感受過文明的最昌隆，五代十國看過民族的分歧，武則天期間猶疑過女天子的威風，隋末震驚於教派的苛虐，五胡亂華感受過性命卑賤，晉朝叱笑過魏晉風騷，三國慨歎由盛轉衰的落寞，東西漢交界的期間震驚於皇族魄力，秦末感慨民族的融會，春秋戰國百家思惟的碰撞，男尊部落期間權威，女尊部落期間可悲，野人期間步步艱苦。

你說，這個李承也是，我把這個車借你讓你開出去，之前就冇產生過甚麼事情，此次卻竟然把底盤給磨壞了。真是，幸虧大蜜斯冇有見怪，不然我這擅自把車城裡的鍛練車借給彆人私用的罪名，可還不曉得如何說呢！

走到院子裡，呼吸著大天然中清爽的氛圍，看著湖上群鳥飛過的氣象，聽著耳邊高興歡樂的鳥鳴聲，就隻感覺精力一振，在院子裡擺開了架式，站起了三體式。

李承喜好看書，各種百般的小說，傳記，汗青故事，人文文明，他都喜好看。因為這些作品內裡表達出來的東西，讓他的精力非常的滿足，他也從中學到了很多東西。

李承也能夠恰是因為喜好看書，他才氣夠在汗青體係選中的幾萬人的試煉中脫穎而出，成為汗青體係獨一的宿主。

要提及來，李承在3個多月前，他還是一個純粹的**絲，一無統統。讀書也讀不好，畢竟意誌也不敷強，身材非常差，這都是當代的一些所謂的教員曲解當代教誨體例所形成的，這些教員毒害了一代人，他們底子都不配稱為教員。如果當真提及來，他們全都應當槍斃。

主管束練謹慎地拍了拍胸脯，還好還好，大蜜斯不是找那輛撞壞了車的事情。

這些所謂的教員曲解的教誨體例就彷彿是之前陳腐的養蠱體例一樣，把本身所教誨的門生全數來讓他們合作，往一個方向合作！勝利了的，他們也僅僅隻是能夠成為一個讀書好的人罷了。