泰勒和蘇菲聞聽此言對視了一眼，隨即蘇菲驚奇不定道：“你……你能聽得懂我們剛纔說的話？”

蘇菲仍舊對此表示深深的思疑，這倒不是因為她見不得彆人比本身聰明，而是這件事過分匪夷所思，不管是誰，都很難信賴一個年僅八歲的小孩子，能夠仰仗本身的才氣，這麼快就找出魔方的規律。

劉放搖點頭：“不曉得。”

“我是顛末計算和研討破解它的，顛末我的計算和研討，魔方的竄改總數最多能夠有約莫4.3乘以10的19次方那麼多，起碼的話隻需求轉動20次，就能把它的色彩全都規整好。”

劉放感覺蘇菲看起來還不錯，加上他有錯在先，因而就承諾了對方提出的要求。

蘇菲目瞪口呆的看著劉放，全部大腦一片空缺，她冇想到這個衣衫襤褸的異國小男孩竟然這麼短長，這麼短的時候，就把本身研討了兩個月，卻冇有得出任何規律的三階魔方給破解了，話說這小子還是人嗎？

“我本年八歲。”

“才八歲，就能諳練的把握一門外語，並且還――這個東西是不是被你動過？”

劉放越說聲音越小，並且腦袋瓜也低垂了下去，隨即他瞥見了本身露在鞋子內裡的腳指頭，一股自大感刹時升起，讓他感到無地自容，劉放縮了縮腳指頭，想把它們縮回到鞋子內裡去，他的這個行動立即就被蘇菲發覺到了。

劉放見蘇菲的態度還算友愛，因而膽質變大了一些，一口氣說出了這麼一長串話來。

“這個當然冇有題目。”

劉放聽懂了泰勒所說的叫花子這個單詞，小孩子激烈的自負心讓他忍不住替本身辯白起來。

蘇菲看出了劉放的寬裕，她暴露了很懂事的神采：“實在你不需求這麼自大，貧困不是原罪，怠惰纔是。”

是以，這些冊本的瀏覽非常廣，不乏一些大學纔會用到的冊本，此中就有一名英語教員采辦了一本書，這本書詳細先容了英語的首要構成過程，報告了英語和法語，以及其他說話的乾係，這就是劉放為甚麼能夠聽出蘇菲和泰勒來自法國的啟事地點。

蘇菲歪著小腦袋打量著劉放，在她的眼中，這個華國小男孩實在是太風趣了，彆的不說，單單對方透暴露的驚駭之色，就讓蘇菲感到極其好笑。

蘇菲和泰勒在一旁目不轉睛的旁觀，一看劉放真的具有這類才氣，兩人的臉上全都暴露了不成置信的神采。

很難設想，這番話會從一個小女孩的嘴裡說出來，劉放之前還從未碰到過如許的同齡人，聽到這話他昂首看向蘇菲，眼神中充滿了驚奇的神采。

英語的很多語法和單詞都出自法語，從某種程度上來講，法語是英語母語的此中一種，隻要把法語學好了，學習英語就會輕易很多。劉放這一年時候全都用來消化在圖書室背下來的內容，對此還是有所體味的。

劉放把複原後的魔方遞向蘇菲，一昂首卻發明兩個本國人全都用古怪的眼神盯著本身，劉放刹時就感覺渾身不安閒，一時候愣在了當場，不知該如何是好。

泰勒聞言看了看衣衫襤褸的劉放，彷彿是擔憂本身走後，這個像叫花子一樣的華國小男孩會對蘇菲做出甚麼倒黴的行動。

“我……我不是叫花子……”

蘇菲給了劉放一個鼓勵的淺笑，接著問道：“你剛纔說隻是出於獵奇，才玩弄了一下這個東西，你曉得這是甚麼嗎？”