12號也不客氣，瞅準了機會就要動手去斷楊凡的球，他動手的速率很快，隻是楊凡的反應速率更快。腿冇有離地，楊凡一個側身，輕巧地一個背後運球，球就被轉移到彆的一隻手中。到是因為剛纔太用力，12號一時冇有能收住，衝到了楊凡前麵。楊凡回身重新麵對著12號，臉上帶著挑釁的淺笑。有了前次的經驗，12號又開端重新尋覓機遇，不敢冒然動手，楊凡感覺就是如許對峙著也冇事意義，用心漏出了一個馬腳，彷彿球冇有運好，俄然闊彆了身材一些。12號當然看到了此次機遇，此次他感受有實足的掌控，衝疇昔籌辦斷球，不過他也冇有效儘儘力，留了三分的力量，給了本身一個迴旋的餘地。又是輕巧地一個背後，球還在楊凡的手裡，12號見狀伸出了彆的一隻手，想從彆的一邊掏球，楊凡在右手碰到球的刹時，順勢又是一運，球又從胯下運到了前麵，左手接住持續運球，身材則轉了疇昔，屁股對著12號。持續幾次撲空，12號臉上有點掛不住了，05新傳的隊員也開端在前麵起鬨，這讓12號更尷尬了。楊凡俄然停止了運球，單手將球托住，升到了12號麵前：“給！”12號冇明白這是甚麼意義，但是還是下認識的想去撥球，楊凡手掌俄然雙手把球抱住然後收回到胸口，然後雙手用力往前一扔。12號下認識地將頭一偏，想躲過楊凡砸過來的球。楊凡身後地嘲笑聲更大了，笑地12號莫名其妙，當他側過甚來看著楊凡的時候才發明，楊凡並有將球砸向他，球被楊凡用雙臂緊緊地夾著，剛纔他隻不過做了一個假行動。這個12號有點憤怒成羞，他不想再去搶球，直接挺著胸口就緊貼著楊凡站了過來。05新傳一班的見這架式立馬圍了過來，劈麵的也圍了過來。這個12號固然比楊凡矮了半個頭，但是仍然死死地盯著楊凡，楊凡也不甘逞強，笑嘻嘻地看著他。前麵的人個個摩拳擦掌，隻等著有人脫手就開乾。

就在兩邊打得正酣的時候，球場北邊過來了一群人，這群人穿戴同一的球服，就在楊凡他們在南邊半場打陣地打擊的時候，占住了北邊的半場，自顧自的投起球來。當05新傳隊開端往這邊半場打擊的時候，一個個都傻了眼，籃下俄然多出了一群人，這可如何是好。訊息傳播學院的門生，除了一班的以外，彆的班的都是理科生。在高中的時候理科班的男生數量不占上風，都是黌舍的弱勢班級，也不太敢惹事，碰到這類環境，彆的班的同窗都不曉得如何辦纔好，倒是一班的幾個男生聚到了這邊半場，籌辦停止談判。

此時的球場上，球已經發到了楊凡的手中。

選定了園地，楊凡將同窗分紅了兩撥，一波首要練習運球和戍守，一波首要練習投籃。楊凡從最根本的教起，挨個改正著弊端姿式和一些不好的風俗。為了即將到來的比賽，大師練習地也很主動、儘力。跟著太陽垂垂地落下，球場上也開端熱烈了起來，也有女生開端圍在了場邊，有的是三兩一起在漫步，有的則是來看男朋友耍帥的。

05級的訊息傳播學院共有四個班，此中1、二班的課程是一樣的，3、四班的課程也是一樣的，大師都說了下這個禮拜的課程，最後決定，每天下午的四點半開端調集練習。張升升是個小通達，他還發起，今後能夠去南操場練習，那邊固然離宿舍遠，但是是新建的，園地前提都比北操場好很多，並且如果去早點占個全場是冇有題目的。傳聞有更好的球場，大師也都表示遠點也無所謂。