300多人，就算構成觀光團也是一個大團了，交通就是個大題目。

田鴻插手天工社團算是比較早的一個，曾經接管過蘇進切身的教誨。他擅於思慮，對這套體係的瞭解非常深切。

那麼接下來，誰來接辦文修專業？

他家裡跟石家有點曲裡拐彎的聯絡，他爸跟石家的某小我乾係不錯，以是他十五歲就進了石家，拜了一個客座教員為師，厥後又跟著一起進了京師大學文修專業。

門生們在這方麵還是比較守端方的，聞聲號召就開端很有次序地挪動。馮秋易壓了壓頭頂的小帽子，老誠懇實地跟在了前麵。

是的，就是當初上公開課傳授修複敦煌壁畫，被蘇進劈麵指責，最後憤而出走的阿誰四段修複師。

現在方勁鬆正跟徐英幾小我一起跟火車站的人談判，如何構造300多人一起進站一起入坐。

“能見到社長一麵就好了……”好多新人入社時，都許過如許的慾望。

因而，全部文修專業的門生一共500多人申請入社，最後隻要80多人正式插手，其他人全數倒在了當代科學知識上。

但現在學的這些東西隻是根本，短時候內看不到效果，要把這些內容跟文物修複連絡也是需求一些門檻的。

成果他們很快就發明，他們在招新中並冇有特彆的上風。

並且，就馮秋易小我的態度來講，隻要想到蘇進，他的表情就很龐大。

他們的確學過傳統文物修複，比普通門生更清楚文物是甚麼。但同時，他們在當代化的基知識上極度完善，這成了他們龐大的短板。

最可貴的是，因為蘇進的遺澤，天工社團身一個社團，修複資本和人脈都比文修專業強多了。

最後還是黌捨出麵，態度比較倔強地把這件事情壓了下去，方勁鬆又長袖善舞，結合其他黌舍的門生會一起安撫了這些人的情感。

這麼大個社團，有白叟有新人，白叟在黌舍的年級大部分都比較低，新人裡倒有很多高年級的。

承恩公府的修複進入最前期，到這個階段，就算是最早插手天工社團的那些門生也幫不上忙了。

他固然退了學，又分開了帝都，但對於天工社團的講授並冇有是以放鬆。

行萬裡路，讀萬卷書，對一個文物修複師來講特彆如此。

田鴻當初是跟貝則銘一起插手文修專業的，在此之前端莊讀了小學初中高中，高分考上京師大學，受過專業的教誨。並且他也在文修專業學了一段時候，插手天工社團以後跟著學了另一套體係，算是對兩邊都有過體味的人。

還好，在他分開之前，天工社團就已經建立起了非常傑出的體係。