暖暖主修歌曲演唱，因為她很神馳成為李承宣那樣的創作型歌手，以是她也冇有健忘學習作曲。

“冇題目，學姐想彈就彈吧。”恰好能夠在用電腦體例之前試聽一下，說不定還能找到能夠改的更完美的處所。

下午，暖暖早早就來到了創辦講座的會堂，她找了一個不算顯眼但也不至於太靠後的位置坐下。

因為暖暖對峙，兩人便先在離d大街隻要三條街之遠的c國街填飽了肚子，以後纔回到位於d大街四周的memorycafe（影象咖啡店）。

就如許改改寫寫循環了好幾遍，終究，暖暖改出了一個讓她非常對勁的曲子。

隻可惜，就算有樂器在身邊，暖暖也冇法把方纔記錄下的曲子用它們表示出來，她隻無能瞪眼，因為她隻上過幾天的鋼琴速成班。

暖暖迷含混糊地展開眼，很快便看到了站在她身側的學姐，“學姐，你如何在這裡？”

一場講座，暖暖受益匪淺。

在婉轉的音樂中。暖暖不知不覺就睡著了。她是被學姐的聲音喊醒的，“學妹，小學妹。小春學妹？”

暖暖大汗，“但是……”她想儘快回家把新曲製作出來。

暖暖開端清算桌子上的東西。也就是被她從五線譜本上撕下來的幾頁紙，清算的時候她想起了身邊的學姐。便問道：“學姐，我要回家了，一起嗎？”

初稿都是青澀的青蘋果。

“是的，那是我方纔在聽講座的時候有感而發寫下的曲子。”對於這個對她很好的學姐，暖暖冇有涓滴的儲存，她把終究版的樂譜拿給了學姐看。

如果暖暖的設法被現在正在講台上做曲子賞析的作曲家曉得，必然會為她的不爭氣不長進痛罵她一頓吧，畢竟在老一輩人的心目中，音樂還是需求用樂器來揭示出來。

又有免費的點心吃了！

當暖暖哼唱了一遍以後，冇顛末點竄的歌詞便記實在她的腦海裡。

這也就是說她終究能夠歸去把五線譜上的曲子變成音樂了！

暖暖在腦內完美歌詞，不曉得過了多久，學姐俄然開口：“小學妹，之前在課堂裡，我好想看到你往包裡塞了幾張樂譜，你方纔哼的曲子就就那樂譜上的嗎？”

這是一首曲調舒緩的曲子，它是一首當代曲子，但每隔幾個音節就會呈現一些隻要古典音樂纔會有的特彆味道，這並冇有讓這首曲子變得不倫不類，反而讓它成為了會讓人麵前一亮的曲子。

學姐踮著腳勾著暖暖的脖子，她奪過暖暖的揹包，搶先道：“彆但是了小學妹，走吧。明天我拿到了第一份靠本身儘力賺來的人為，以是明天我請你去我打工的咖啡店喝咖啡吃點心，不準說不去，不去就是不給我麵子，不把我當朋友。”

甘旨的小點心，加上放了三塊方糖的咖啡，再加上讓人放鬆的鋼琴樂曲，暖暖感覺非常舒暢，而現在她的耳邊彷彿又想起了之前創作完成的曲子，隻不過這一次，內心彷彿有個聲音在跟她說：快給這首曲子填上合適的歌詞吧。

暖暖的眼神一下就亮了起來，曲子早些製作晚些製作都一樣，但是免費的點心可不是想要就有的。

想到就做，暖暖有一下冇一下地點著腳根打拍子，垂垂地她還輕聲地把曲子給哼唱了出來。

光是想想，暖暖就感覺很衝動。

暖暖衝動地閉上眼，賞識起不曉得為何會呈現在本身耳邊的音樂。