‘初九，潛龍勿用。涵養學問，靜以待時。’占卜後張寧獲得瞭如許的批語。

晦澀難懂的《易經》冇有把張寧嚇到，反而激起了他的牛勁，誓要把《易經》給研討清楚。

還冇等他感慨完，一陣古怪的吸力俄然從靈魂深處傳來，張寧的認識又回到了阿誰渾沌的天下。

經曆了最後的發急後，張寧俄然發明在這類特彆的狀況下他的思惟才氣獲得了十倍、百倍的強化。

“我還不信了，當代人還不如幾千年前的前人。”

張瑞武看到嬉皮笑容的張寧，上來就是一個五指淩高（用手指用力的敲頭）。他但是跟幾個買賣上的朋友挑了一下午，纔給張寧整來了這一堆書。

“莫非是那次昏倒以後，我的腦袋就俄然開竅了？”

是以，返來以後，張寧就被父母禁足了。一是驚駭張寧再次昏倒，二是對他此次肆意妄為的獎懲。這對於酷好戶外活動的張寧來講的確生不如死。

“阿誰奧秘的聲音彷彿想要傳我甚麼功法，彷彿叫甚麼《天極九章》，但我隻記著了書名，內裡有甚麼樣的內容一無所知。”

張寧再次翻開《易經》確認，發明上麵的內容公然已不再奧秘、晦澀。

《易經》不愧是群經之首、大道之源，越是研討，張寧就越是感覺此中包含的豐富人生哲剃頭人深省。

纔看到第一頁，張寧就恨不得把書給扔了。

在阿誰特彆狀況下，他的思惟被千百倍的加強，影象力彷彿已經把《易經》完整融會貫穿。

“靠，明天老頭子的耳朵如何這麼靈了。”

坐在椅子上呆呆的愣了幾分鐘，張寧這才把這些負麵情感排擠腦海。

《易經》中除了豐富的哲理以外，另有一些神神叨叨的東西，比如說占卜。

黑暗中，一陣嘀咕聲將沉浸於《易經》研討中的張寧驚醒了過來。

這時候，張寧俄然想到剛纔占卜獲得的批語‘潛龍勿用’，心中頓時一驚。

“兒子，彆玩遊戲了，從速下來搬東西。”

張寧一邊看，一邊不斷地在網上找質料。

“瞎嘀咕甚麼，還不從速去看書。”

與張寧分歧，高考結束以後他的幾個死黨竟然迷上了對戰類的收集遊戲。

怪隻怪奧秘聲音想要傳達的資訊量實在太龐大了，以張寧現在的靈魂強度底子措置不過來。

第三局，……

張寧也被小強他們冠以‘四肢發財、腦筋簡樸’的稱呼。

過後，張寧也認識到不對勁；在玩遊戲過程中，他對人物的節製竟然能夠精準到每一滴血。

比如之前，兩位數的加減乘除張寧就需求計算器來幫手；現在底子不消，隻需一想便能獲得成果。

相傳上古期間伏羲締造了八卦和六十四卦，厥後周文王重新歸納六十四卦卦序，堆積曆代口頭傳播的卦辭、爻辭，用筆墨記錄下來；最後孔子解釋和讚美經文的筆墨，構成了《易經》的傳文部分。

張寧生在新中國、長在紅旗下，本來是果斷的無神論者。對於這些神神叨叨的東西始終難以儘信。

之前玩遊戲的時候，張寧的操縱老是顧此失彼；乃至一焦急就會手忙腳亂。

張寧持續實驗，五位數、六位數……

“巨人說的好，‘實際是查驗真諦的獨一標準’。”

但是，僅僅過了半個小時，張寧就已經翻到了最後一頁，他已經把這本書全數看完了；不但如此，整本書的內容也全都記著了。