杜迷津有點懵，她感受本身的腦筋較著轉速不敷了，她近乎是下認識的反覆問道：“你？代表校方？告訴我？我被登科了？甚麼環境？”

這變故產生的實在是太突如其來了，杜迷津隻來得及抓住鐘念口語裡獨一的關頭詞就是他放棄了，這讓杜迷津非常不解的盯著鐘唸白問道：“你不是對這個職位誌在必得嗎？如何說放棄就放棄了？你這回家如何和你爸交代啊？”

誰知，鐘唸白聽了杜迷津的話後，內心的笑意再也忍不住，刹時伸展到了整張臉上。他大笑著指著杜迷津說道：“我的意義是說，你明天的穿衣搭配好特彆。一副、裙子、鞋子、包，但看上去每一件都冇有題目，我如果冇看錯的話，這鞋子和包應當還是本年的大牌爆款，隻是這一身組合起來如何看如何詭異。你倒是心機周到、火力全開了，小清爽、日韓、知性、OL每樣氣勢都占了一點，但是這團體氣勢除了‘亂’我也想不到甚麼彆的描述詞了，你出門都不照鏡子的嗎？不信左傳直走有衛生間，你照照鏡子就曉得了，我絕對冇有黑你的意義，就事論事罷了。”鐘唸白邊說邊笑，一段話斷斷續續的說完，他也已經笑得直不起腰了。

“哦，曉得了就好，恭喜您，今後我們就是同事了。我記得您彷彿是叫杜迷津是吧，名字很特彆也很好聽，以是我記得還挺深的，那我今後在黌舍裡就直接稱呼您杜教員了。杜教員，我現在簡樸來和您先容一些您的任職環境，起首您已經被育才黌舍禮聘為高一年組的語文教員，首要傳授高一三班、四班、和七班三個班的語文課程，因為不是班主任，以是您的事情任務並不是很重，最多一週是十五節課時，起碼一週是八節課時，這些黌舍都會有呼應的排課表，到時候您重視看一下，提早籌辦就行。“(未完待續。)

保信聽了杜迷津的話隻能勉為其難的裝出一副當真的模樣，摸著下巴盯著兩件衣服看了半天，指著此中一件，中肯的對杜迷津說道：“那就這個吧，色彩不沉悶，格式也不輕浮，很合適高中教員的人設。”

誰知杜迷津聽完卻轉過甚反問保通道：“你說這套？你肯定嗎？你不感覺這套衣服看上去太敬愛風太裝嫩了嗎？校方看打了會不會思疑我的嚴肅，不肯定能不能看好門生啊？”

杜迷津話音剛落，校方歡迎室裡的人現在也走出門，看到杜迷津略微愣了兩秒以後，走上前來衝著杜迷津說道：“您就是另一名招聘語文教員通過筆試環節的求職者吧？如何？您和鐘教員熟諳？那他必然奉告您，您已經被我們登科了這件事了吧？”

“那要不然就左邊這套，一看就老成慎重，成熟睿智，不就是一幫半大的毛孩子嘛，放你手裡必定乖乖聽話。”保信聽了杜迷津的話不肯定的竄改主張說道。

為了製止殷明鏡腦袋一抽說出“不如我們陪你等會吧”這類缺心眼兒的話，楊卓年隻留給了殷明鏡一個點頭淺笑的時候，就直接揮手和東方波紋告彆，拉著殷明鏡回身向著回家的方向持續走去。