這是理所當然的，以他們現在的影象力和智力，學習這些所謂的根本知識，能有甚麼難度呢？聽陳教員說，下個學期黌舍要專門挑一部分優良門生構成精英班，停止專門培養，他們倆都是重點存眷的工具。

第二天早上，各年級的門生便陸連續續地來報名了。傳聞在初二新建立了一個精英五班，專門培養尖子生，很多家長便削尖了腦袋去跑乾係，讓本身的孩子也進入這個班。但陳教員是嚴格把關，毫不循私，說是統統遵循規定的原則和體例來停止。

前幾天，紅顏和陳蘭兩人已經將統統功課，都複習了一遍，這對他們來講隻不過是分分秒秒的事情。他們還讓陳教員借來初中各年級的主科課本和參考書，細細地研討了一遍，也絕冇有甚麼題目。

正月十四那天，紅顏、晶晶和陳教員一家乘車回到了三山鄉中學。陳教員和方師母下午去開會，明天門生就要報名註冊了。

這個會開得特彆長的首要啟事，恰是阿誰所謂的“精英班級”，校長大人明顯冇有推測會有那麼大的阻力。

這件事情要從上個學期的結束閒談起，敬愛的校長大人在會上親口唆使，要建立“精英班級”，專門培養像紅顏如許的天賦。傳聞，鄙人午的西席會上，要把這件事情給肯定下來，估計陳教員他們返來時就曉得成果了。

正月十五下午，三山鄉中學停止了汗青上第一次擇班測驗。一百位初二重生同場較藝，爭奪精英五班的入場劵。最後，三十位門生勝出，包含紅顏和陳蘭兩人。

門生的遴選事情，首要由陳教員來做，其原則是門生必須是品學兼優的。先由月朔各班每班各保舉二十五名，然後構造同一測驗，試卷按比賽難度出，最後按成績擇優登科三十人。如果尋取以後，發明不是品學兼優的，則退回原班級就讀。

晶晶姑息讀的是三山鄉小學一年級（3）班，班主任黃教員是方師母的同窗。她的學籍已轉疇昔了，隻要去陳述註冊便能夠了。

在接下來的一個學期中，這二十八位門生將和紅顏、陳蘭他們一起，共同締造三山鄉中學汗青上的古蹟。而一個攻無不克、無所不能的天賦班，也將從這裡崛起，聞名於天下！

最後，遵循陳教員的建議，由校長大人點頭，馬上建立三山鄉中學精英五班，班主任由陳教員擔負，科任教員抽調各科骨乾構成，班級門生不超越三十人，首要由月朔年級的四個班抽調，也選抽其他年級特彆優良的門生。

會上，校長大人大誌勃勃，他不但要重點培養紅顏，並且還要以此為契機，以點帶麵，搞一個精英班。而這個精英班，就是要遴選最優良的門生，裝備最強的師資，通過強化練習，然後在縣裡的中考和各科比賽中一炮打響。這個打算，獲得了很多西席的支撐，畢竟三山鄉中學在落雁縣已沉寂太久，這對西席們的升職有必然的影響。

為甚麼叫精英五班？為甚麼要在月朔設？對此，校長大人還專門作了一番解釋：“三山鄉中學的均衡班，向來都隻要四個。本年我們設立精英五班，就是要顯現與眾分歧，與往分歧。初中教誨質量的標記就是中考，之前我們中考成績不睬想，究其本源是好苗子的培養力度不敷。現在，我們將精英五班設在月朔，既能夠讓黌舍有限的教誨資本，都用在刀口上，又可借紅顏同窗的天賦表示，激起其他優良門生的潛力，為來歲進入畢業班打好堅固的根本。”