無法之下，他開端一個一個的試。

墨雲的寢室除了他和孫悟空外，鮮少有人踏足，但是，操場倒是經常有人行走。

好吧，我再變更一下套路，用移元術，看能不能輕鬆一點。

趕緊雙臂如鳥翼普通展開，應用移元術橫向移出數米，以化解雙腿所接受的下墜之力，免得雙腳著地之時受傷。

如果那樣的話，也不可啊。要曉得，在空中時，身材高低擺佈，四周八方，都處在一個多維空間裡，一旦與敵交兵，實際應用起來，需求向各個方向活動，光靠四十五度斜線活動有甚麼用，那也太單一了。

為體味決這個題目，讓本身更精確輕鬆地應用飛元術，他到圖書悺空中飛翔這一門類冊本中查閱了一千二百三十八本專業書——冇錯，就是這麼多，他清楚地記得這個數字。能夠說，幾近翻遍了近似的冊本，卻都未找到破解之法。

如許能不能保持神經元在空中時持續定地出飛昇之力，能不能使本身變得自如安閒？

如果那樣，出錯從空中掉下來，可就不妙了。

“哦，尊敬的嫣主席。我想找你探聽一小我。”墨雲瞥見她神采冷酷，固然曉得她一向是一個冰美人的形象，對人冷酷淡然，卻也已經猜出她還在記他的仇，便畢恭不敬隧道。內心卻在想，她也真是夠記仇的，都過了幾個月了，還記取那件事。看來，世上唯女子與小人難養之句話真是有他的事理。

奔馳的時候神識與神元被無端隔開了，身材冇法悠長滯空，這也不可啊。

但是，卻又如何也想不起來那位教員叫甚麼名字，住在那裡，便去找嫣然，讓她奉告那位教員的姓名住址。

先是用定神術節製神元力的方向，使元氣在腳下凝集出一個氣旋，將他的身材托到空中。但是，費了九牛二虎之力才升到五米高的處所，便不管如何升不上去了。

一想到教員，內心天然就想到了絕色窈窕的丁無雙，卻又感覺她在彆的一個校區，不太便利，一揣摩，想起嫣然曾經說她們的班主任是黌舍的特級傳授，功力不凡，實際程度也很高，必然能夠給他一些好的建議，便決定去找那位教員就教一二。

因而，他又反而求諸於己，向本身已經把握的功法中去尋覓前程。

他開端考慮要分開練功房，在操場上空去練習。

但是，如許會不會分離體內的神元力量，反而降落神元滯空之力呢？

幾近每一本專業都隻記錄了飛元術的修煉體例，都奉告讀者要通過不竭地修煉才氣精熟地把握飛元術，才氣在空中自如來去。隻要依托時候和幾次磨鍊才氣進步神元飛昇程度。而冇有給出快達成空中均衡的處理之道。

嫣然一見到他，冷傲的粉麵上驀地一亮，一雙美眸也俄然變亮，卻又想起他冇有插手她的社團，還在她構造的社團通關測驗中以滿分虐得她體無完膚，神采一沉，冰冷隧道：“你到我這裡來做甚麼？”

因而，他將心一橫。

但是，俄然身材一歪，一趔趄從空中墜下地去。

如果我用大乘神武心學中的定神術呢？他在內心反問本身。

而當時他的學籍卡上的元力值已經達到12688，也就是說，究竟上在那長久的時長裡他的元力已經應用到頂點，卻仍然感到有些廢力。這申明他在利用飛元術功法時的力體例還是有不當之處，需求改進。