這……

伊澤微微一怔，旋即驀地記起了本身的真名：縫隙

一樓的餐廳裡，陽光傾瀉在桌麵上，就聽艾麗放動手裡的那隻湯勺，抬開端，目光安靜地凝睇著劈麵青年的臉，狀若隨便地問道。

能夠發覺出話語中的縫隙，進而辯白真偽；能夠發覺到進犯中的縫隙，進而做出躲避。

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但是，就在他張了張嘴，籌辦將這句話說出去的時候，腦海中再次呈現了“本身”的聲音：

這是他目前獨一能想到的“馬腳”了。

到現在，他已經肯定，本身的確是喪失了“伊澤”這個身份過往的影象，隻能通過遐想回想起純真的知識。

伊澤當即抓住了這道靈感，緩慢於心中停止闡發。

本來吃飽喝足，精力放鬆的伊澤隻覺本身的心臟突然停了一下！

按理說，冇事理這麼俄然地扯出這個話題吧？這明顯不大對勁。

這完整觸及他的“知識盲區”了啊！

“她到底是如何發明非常的？滿打滿算，這段時候我與她的交換也冇幾句話……最起碼，停止昨夜她分開前，還冇有閃現出非常……莫非說，是明天早晨我睡夢中說了甚麼不該說的話？”

而這時候已經疇昔了幾秒鐘，艾麗的眼神已經有些不對了，倘若再不答覆，那麼“遊移”本身就已經透露了本身存在題目的究竟。

“縫隙……她的話存在縫隙？倘若遵循我的真名的描述，縫隙也能夠瞭解為‘衝突’、‘弊端’亦或是‘子虛’……那麼，也就是說，她的話存在謊話的成分。”

就如同是上學時候被教員點名答覆題目，卻！不！會！

明顯，麵對艾麗的扣問，本身的超凡才氣“被動”開啟，並尋覓到了她話語中的“縫隙”！

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“不……她最多隻是思疑，不然的話也不成能發問，這清楚就是一個測試。”

“我問，之前給我們兩個做間諜培訓的那位教官，叫甚麼名字。”

到底是哪個環節呈現了題目？

彷彿不肯放過他神采上的任何一絲非常。

有了思路，他當即開端闡發：

那飄散的思路也當即收攏，渾身肌肉緊繃。

“那麼，她這句話裡到底哪部分是真，哪部分是假？亦或者說，存在題目的‘點’在那裡？”

艾麗又反覆了一次，目光定定地落在伊澤的臉上。

也回想起了本身的才氣：

“縫隙！她的話語中存在縫隙！”

伊澤忍不住動機紛飛，一下子遐想到了方纔兩人說過的，昨早晨本身迷含混糊喝藥的事……

“這三個處所都能夠存在子虛，亦或者都是子虛的。

不！比那還嚴峻數倍！

伊澤當即發覺到了不對勁，且清楚地認識到艾麗這個看似簡樸的題目背後埋冇的凶惡。

“縫隙！你的話語中存在縫隙！”

這一刻，伊澤後心發冷，再一次直觀感遭到了艾麗的奸滑。

這就像是辛辛苦苦做出了一道數學題，然後翻開參考答案，發明本身算出來的“得數”是錯的，可答案上冇給解題步調！！

她攥著湯勺的手微微用力，故作安靜又問道：“如何？你莫非已經健忘了？”

她如何俄然想起來問這個？

而比擬之下，真正讓伊澤嚴峻的是艾麗扣問的企圖。

比如能夠壓根不存在所謂的教官，亦或者兩人底子不曉得教官的名字……又或者底子冇有所謂的‘間諜培訓’……