太子李寧得知這件事以後，很利落地給那兩名工人另有確認終究物質的工匠毫不鄙吝地嘉獎了百兩黃金！

李寧話音剛落，就悔怨了。

不一會蠟燭燃燒了，水則高出盆子內的程度麵。

另有人將手中的紙保持程度扔了出去，但是隻在空中逗留了不到兩息時候就落地了。

“言歸正傳，這就是孤明天要講的氛圍浮力！

書院內傳來一陣驚呼，世人對李寧的崇拜之情溢於言表。

在李寧的提示下，水晶坊不到半個月的時候就用水銀和錫紙製作了這個天下上第一麵玻璃鏡。

很快在解除各種礦石以後，水晶坊終究肯定了製造透明玻璃需求的物質。

“氛圍？”

李寧這才解釋道：“蠟燭燃燒時因為杯子中冇了氛圍，不敷以支撐蠟燭持續燃燒……剩下的這些氣柱應當就是蠟燭燃燒後產生的二氧化碳等產品……”

……

“完了，又要科普二氧化碳了。”

半晌以後有人斬釘截鐵道：“會！”

因為太子李寧講的內容很風趣，乃至有些事連他們這些讀書先生都不曉得，另有些知識與他們的認知相悖。

而閒來無事的李寧則常常呈現在書院，為學子們描畫一副將來的畫麵。

講堂內的孩童們嘰嘰喳喳的答覆著他們曉得的答案。

當鏡子呈現在水晶坊坊主任老頭的麵前的時候，這位隻曉得做各種實驗的任老頭還冇成心識到這個比銅鏡更要清楚敞亮的鏡子的首要代價。

大部分孩子和教書先生搖點頭，以為這張紙飛不起來。

在世人獵奇的諦視下，那紙飛機公然劃出一道完美的曲線在空中轉了一個圈，竟然還回到了李寧手裡。

“殿下，這是為甚麼？”

對於那些權貴們的奢糜餬口，來自後代的李寧深有體味，以是他也不擔憂能不能賣出去的題目。

李寧對著後者淺笑以示鼓勵，然後李寧指著書院道：“我們書院裡門窗都關了冇有風，你們感覺它還能飛起來麼？”

“以是在我們四周看不見的氛圍實在也是有浮力的，當紙飛機疊好合適氛圍動力學的時候，他就會飛，並且孤還能讓他在空中轉圈呢。”

絕密奧妙意味著鏡子製作的流程曉得的人數一個巴掌都能夠數過來，保密辦法為最初級，把握核心技術的工匠今後享有全天候的保鑣保護的辦事。

並且李寧不但不擴產，反而對產量做出了限定。

“這叫紙飛機！”

兩位水晶坊的工人在偶然間試製出透明玻璃的。

比起底火不知日期的進度，水晶坊則榮幸多了。

有少數孩子則鎮靜地大喊道：“做成鷂子有風了便能夠飛起來了！”

任老頭才曉得這玩意有多贏利。

這一幕看呆了統統人。

終究有人開端問啟事了。

然後在世人駭怪的眼神中，他們看著那張方剛正正的紙張在李寧的手裡來回疊了幾下，一個有著兩個翅膀的東西呈現在世人麵前。

在連續串的題目下，這節以浮力為主的課變成了對氛圍的提高。

麵前這個比學子們大不了多少，比教書先生又小很多的太子殿下，現在在世人眼裡就是神普通的存在。

“咳咳……”李寧乾咳一聲，假裝冇聞聲，持續為世人將氛圍的浮力題目。

“因為小鳥的羽毛輕，輕到能夠飛起來！”

諸位，你們想想，這紙飛機能夠載著螞蟻飛翔，那麼放大後的飛機遇不會載人飛翔呢？”

“氛圍無色有趣，我們活著都是因為它……水中冇有氛圍，人的口鼻冇入水中會被淹死，但是你用空心竹竿含在嘴裡潛伏水下，就淹不死……就是看不見的氛圍通過竹子讓我們能夠呼吸，以是才氣活著。”