等劉宗周奉告他們科舉測驗是隋朝今後纔開端的，這兩人就說唐朝的黃巢就是多年測驗未中的人，最後造反使唐王朝毀滅，此中也有科舉軌製的功績，是科舉軌製把黃巢逼反的。當然現在天子開通官員和百姓都非常虔誠，不會因為科舉軌製而讓誰生出世異心，但是天子要求儘量讓百姓都識字，現在如此不公允百姓恐怕也冇有讀書識字的興趣。

說到底官員跟淺顯人一樣也有七情六慾也有物質需求，立了功就該獲得物質上的回報這是天經地義的，就像一個販子起早摸黑東奔西跑運貨買賣，他不成能隻想著如何便利大眾而不想著本身能賺多少。官員也是一樣不成能兩袖清風勒著褲帶去為群眾辦事，那些隻想著如何多撈銀子的是贓官會讓大師鄙夷，那些毫倒黴己專門利人的人隻存在於傳說中，在為群眾辦事讓大師敷裕的同時也增加點本身小家的家底，這纔是天下絕大多數官員的至心設法也是精確的設法。

這兩人的話有些像是胡扯，但是他們現在還拉著徐光啟，讓他評一評能寫字的紙另有火銃、大炮等是不是滿是進士明的，博學院中的好多事件是不是滿是由進士做出來的。

就比如說一小我在考秀才的時候考得不錯，是不是就意味著他現在去考舉人考進士也必然考得好？細心一想答案就是否定的，一小我考秀才時考得好隻能說他之前學得不錯，將來考舉人考進士要想考好，他還得持續刻苦勤奮學習，不儘力學習吃成本恐怕要不了多久也就泯然世人了。

劉宗周忙說：“這也不是他們在此中挑事，隻是他們在調查時作了一些筆錄，意義是今後皇上問起他們來也能夠用數聽說話，表示他們的調查不是走馬觀花說的話也不是信口開河。誰曉得他們在調查其彆人時，他們之前做的筆錄被其彆人瞥見了，被故意人一歸納總結，現非東林書院的官都不如何對勁，因而就開端了針對東林書院的群情。”

劉宗周冇有孤負天啟的希冀，在這事上充分揮了他認死理的特長，他顛末細心考慮終究把品級跟官員的成績聯絡在一起，而把職務跟成績拋在一邊。在大明每個官員的品級都跟他的收益有聯絡，品級高天然支出高品級低天然支出低，比如說現在七品官的月俸大抵是七到八石大米，而一品官的月俸就達到近九十石，相差大抵有十倍以上。一名官員做出成績就相稱於立了功，升他的品級就相稱於增加了他的支出，算是用一些看得見的好處嘉獎建功的人。

信王看了看四周的人俄然想起楊漣和錢謙益不是監政院的人，細心一想想起他們開端是來找劉宗周而劉宗周不在厥後纔來，想到這裡信王問道：“劉大人開端和徐大人去博學院措置事件，到底如何樣了能不能說一說？”