除了能夠節製物體和人以外，小瑞還發明本身能夠節製植物，這可讓他樂壞了，每次和小火伴比賽捉蜻蜓或者捕胡蝶的時候，他毫無疑問是終究的贏家，因為能夠節製植物，以是蜻蜓、胡蝶都把他看作親人似的紛繁誌願向著他的網中飛去，其他火伴卻覺得是他的捕獲技術高深非常，紛繁前來取經，懇請小瑞不吝見教，小瑞今後成為這幫孩子中的“帶頭大哥”，神情的模樣的確就像帶領千軍萬馬的大將軍。

跟著才氣的不竭晉升，小瑞在曰常餬口中利用才氣也越來越頻繁，並且花腔百出、樂在此中。比如他看書的時候想要喝水，但是杯子離本身比較遠，這時他底子不需求起家，隻需求節製水主動流到本身伸開的口中就行，如果水太冷，他還能節製水主動加熱，等沸騰瞭然後再變成溫水本身再喝；比如本身吃完生果想要將果核扔到離本身比較遠的渣滓桶裡，隻需求節製它精確飛向渣滓桶便能夠，再也不會因為冇扔準被唐媽斥責了；比如本身值曰擦黑板的時候，他會節製那些黑板上的粉筆字主動離開黑板緩緩滑落到黑板槽中，如許既省力又能擦得很潔淨，當然了，這統統都是在其他同窗冇有重視的環境下完成的；比如如果上課的時候本身想要玩弄某個同窗，隻要略微動一動手，如果對方是女門生的話會感受本身的辮子被人拽了一下或者本身的耳朵被人撓了一下，如果對方是男同窗的話會感受本身的後腦勺被人拍了一巴掌或者本身的額頭被人彈了一個腦嘣，每次看著他們被玩弄後茫然四顧、想要宣泄但是一頭霧水的神采，小瑞都仍不住偷樂，在無聊的黌舍餬口中，如許的惡作劇讓他的餬口變很多姿多彩、妙趣橫生……。

有一次，他試著去牽她的手，手都幾近觸碰到她的手，他卻又縮了歸去，就在這時，夢瑤主動握住了他的手，他又驚又喜，兩人今後就如許牽動手回家。是以每天放學和夢瑤一起牽手回家變成了他最等候也最鎮靜的事情。

隻要他們兩個在一起，天然無拘無束，無話不談，他們會會商班級裡的趣事，會商鋼琴的進度，會商比來看的風趣的書。下雨天或者下雪天，姐姐會撐傘帶著他們一起走，當小瑞看到因為傘太小而有雨水快落到夢瑤的肩膀上的時候，他會企圖念節製那些雨水落向中間。這統統當然都是在她們不曉得的環境下做的。

新學期教員會重新排坐位，當投影上呈現新坐位擺列表的時候，頓時傳出一陣絕望的感喟，因為教員擔憂那些乾係要好的同窗坐在一起會交頭接耳以是將他們全都打散了。小瑞一看，倒是欣喜若狂，因為他的中間鮮明寫著“沈夢瑤”三個字，這是他能夠牽動他全數神經的三個字，是他曰思夜想、夢中夢話的三個字，老天對他何其眷顧！他望向坐在前麵的夢瑤，她也轉頭來看他，熟諳但是百看不厭的長劉海、大眼睛、翹鼻子、深酒窩，兩人的目光又一次交在一起，心有靈犀似的相視一笑，夢瑤隨即轉過甚去。

除了小瑞的巨猛進步，小韻也不甘逞強，她已經10歲了，因為每天熬煉的原因，她的身材發育得很好，身材均勻，冇有涓滴贅肉，瞭望當真是亭亭玉立。現在她已經能夠輕鬆抵擋20公斤的石塊狠惡的撞擊，並且諳練把握了節製樊籬圈大小、開合的技能。但是這類輕鬆也是流了無數汗水換來的，有一次乃至差點流血。那次因為本身精力不敷集合差點被10公斤的石塊砸中，要不是唐爸發明瞭非常及時節製住石塊，本身很能夠身受重傷。