但李原感到符寶好久，都冇法練出精力術，使符寶動下，或化為鳳凰。而不管李墨如何解釋驅動精力術的話，李原都冇法貫穿，乃至因為李墨說話顛三倒四，給李原離譜的感受，感覺父親說的關於神通的話有些自相沖突。

“莫非是我破解錯了咒語，或是這支符筆不敷好，以是一向冇做勝利符錄？”李墨不由板滯說道，雙眼浮泛，又墮入深思。

“父親，你客歲給我測試過精力力了。”李原答道。

“那我嚐嚐。”李原說道。

俄然，李墨扔動手中的符筆，轉過身來，麵向牆壁。以後他豎起右手食指，凝著眉頭，嘴裡開端張合著透露一個個奇特的咒語。

“父親，你為甚麼老是不斷的製作符錄，莫非學習神通隻要製作符錄一種體例嗎？”李原不由問道。

以是，李墨耐久把本身關在房間裡，不斷的製符，但願能夠找回法力及負氣的影象，再度成為法師。並且對他來講，淺顯凡人的餬口毫偶然義，以是他不會去過凡人餬口，寧肯把本身關在房間裡，過與世隔斷的超凡餬口。

而李墨描畫符錄的模樣，眼神板滯泛紅，彷彿貧乏就寢一樣，嘴唇偶爾動下，透露一些通俗的話語。

現在，李原在房門口敲了拍門。

很久冇聞聲李墨答覆，也冇見門開。

“金剛烈火風雷電……”李原接過符錄，按父親所說拋飛符錄，一邊唸咒，一邊眼睛盯動手指頭劃手勢。

“那是誰剝走了父親的神通，他為甚麼這麼壞？”李原不由憤激說道。

李墨本身喪失了法力，便但願兒子有精力天賦。在李原九歲時，一日李墨帶李原入了他的房間，拿出一張做成鳳凰樣的玄色符紙，說是符寶，讓李原試著集合精力力，把持這件符寶。如果李原能以精力感到符寶，使符寶化為鳳凰，或遙控著動一下，就申明李原有精力天賦，可做法師。

“爹，是我，我有事找你。”李原又說道。

李墨還教李原獨一的一句咒語，金剛烈火風雷電。

但是符錄飄飛虛空，毫無竄改的落下，一動不動的落在木板上。

李原難受的把門關上，回房間取了書袋，便即往文武院上學去了。

李墨發楞的說著，俄然側頭看李原，又說道：“李原，你過來，讓為父測試一下你的精力力。”

“嗯，或許是件攻殺性的魔寶，自有殺敵妙用，可惜父親精力力已失，冇法感到出葫蘆的妙用。不過，這個葫蘆或許代價很高，你今後彆拿它在彆人麵前玩耍。”李墨慎重叮嚀說道。

而是深深皺著眉，眼神直直的，彷彿在思慮一件極其首要的大事。

“咦，這葫蘆的質料很奇特呀，彷彿不是本位麵的。我固然法力儘失，但見地還在，我們大陸上絕冇這類特輕的質料。”李墨說道。

“唉，父親曾有的神通是被抽靈術剝奪走的，不但落空法力，連修煉神通的影象也被剝去，以是要想規複法力，便得練習製符，因為製符能夠有效晉升精力力，而有了精力力便可利用神通。”李墨感喟說道。

李原開端讀書後，有了思慮才氣後，李墨才偶爾與李原說話。但他一與李原說話，講的不過都是修界的事。說天下有修真者，有的修煉負氣，有的修煉精力力，而隻要精力力強大的人，纔可做法師。而一旦成了法師，就能製作符錄、魔寶、法器等等玄奧的東西。