大師看到，上麵這幾個事例中，有一個共同點：那就是資訊，被鴻雁、飛鴿、快馬、烽火等體例停止傳播。

“在學習電台的佈局之前，我們起首要學習通訊檔案。

持續九個題目，學員們都答覆得潔淨利落，申明大師背後都做了功課。

”上午的課就上到時這裡，下節課是室外課，電台的實際操縱與利用。請大師提早做好預習。“然後，教員宣佈下了課。

“第八個題目，電磁波具有哪些特性？”

練習中碰到天雨，隻是小事一樁，這隻是開端。

凡是，暗碼，都是用阿拉伯數字來表示的。

“第四個題目，甚麼是波長？”

上麵的同窗，你瞅瞅我啊，我瞅瞅你，在冇有人智商了。

”給你收據：……“，田亮說。

如果拉出去抗洪搶險，這點事隻能是芝麻粒大的困難，最根本的科目。應當從心機上做好驅逐、克服更大的困難的籌辦。

通訊課教員講完了行動方法以後，就要肄業院每兩人分紅一組，遵循規定的頻次，開端停止通話練習。

“黃河，我是長江，收到答覆。”楊文斌率先建議了會話。

大師看，這是我們基層軍隊所常用的，998型連用電台。

比如，連長的代號是長江，營長的代號是黃河。然後，如果連長要向營長陳述，我已達到指定地區。這句話換成私語就是：黃河，我是長江，我已301。如果彆人手裡冇有暗碼本兒，即便聽到了我們的通訊，也不能頓時明白我們通訊的內容。“

“好，你說說看，如何讀的？”

“起首複習幾個根基術語。第一個題目，甚麼是電磁波？”

另有，就是驛站，將動靜用快馬，從一個驛站，傳到下一個驛站。

“電磁波傳播，是電磁輻射產生的電磁波活動的過程，首要包含視距傳播、地波傳播、天波傳播和散射傳播。”

“第三個題目，甚麼是電磁波傳播？”

“黃河收到。”

衣服也垂垂地潤濕了，電台、本夾、馬紮凳麵上已積了一層薄薄的水珠。

“電磁波分為超長波，波長在三至三十千赫。長波，波長在三十至三百千赫。中波，波長在三百至三千千赫。短波，波長在三至三十兆赫。超短波，三十至三百兆赫。微波，三百兆至三千吉兆。紅外線，三百吉兆到四百千吉兆。可見光，三八四千吉赫到七六九千吉赫。紫外線，七六九千吉赫到三十萬千吉赫。X射線三十萬千吉，至五千萬千吉。伽馬射線，100萬千吉赫以上。

而跟著期間的生長，無線電波，也用來傳播訊息。

也算老天對我們照顧，9、十兩個月份室外課根基冇有甚麼大的雨雪光臨。

如許練習了一遍以後，兩小我就互換了角色，田亮擔負主台，楊文斌擔負屬台，又練了一遍。

第二天，是自練習而來室外課碰到的第一個卑劣氣候。

”上麵，我們停止電台實際操縱利用的練習。我們手裡所拿的，就是我們連用998型電台。

“第五個題目，甚麼是電磁頻譜？”