“這事有甚麼好談的，”蔣廉忠放下心來，“把三個這麼優良的門生轉進你的班，莫非你不歡暢嗎？”

三（2）班課堂響起一陣掌聲。是蔣燦煽動的。

正所謂說曹操曹操就到啊。

“叫我做事的阿誰小程教員。”

“甚麼？你挑歸去？”婦女眼瞪得老邁，“誰讓你挑歸去了？”

“我曉得。說過他好幾次，就是不聽。”蔣廉忠說得輕描淡寫。

“你這小我啊，免費讓你抽菸你還罵我？你不是常常抽大隊長的煙的？”

可就在王曦根沉默的這段時候裡，程垂範走了出去。

“呦嗬，你還真等我生機呀！”

“你們彆嚴峻。我的題目隻問不答。你們聽完我的題目，你們的題目也就不是題目了。”程垂範道。

“第一個題目還是我前麵的題目，你們是昨晚就通同好了的，對不？第二個題目，如果我寫對了‘沆瀣兩個字’，你們還會接著問這個成語的典故，對不？第三個題目，如果我說對了成語的典故，你們還會接著問這個成語最後是褒義還是貶義，對不？對不對？”

門生寢室旁，雜物間前。王雨琦請來的農夫揮汗如雨，已經將雜物間裡的統統東西搬到了屋外，正將一條條的桌凳桌腿和桌麵往土箕裡塞。

“王副校長。我叫程垂範。您能夠叫我小程。”

“去你的！”滿英做出要扇王誌牛的行動。

王曦根隻好沉默。這一類的說話，在王曦根印象裡，無一例外不以這類體例告終。

統統人都看著她。

程垂範走到講台前，清了清嗓子正想接著上課，盧勝利俄然從位置上站起來，說道：“龔恒，夏建宇，黃璃可謂一丘之貉。我想問程教員，一丘之貉有一個近義詞叫沆瀣一氣，您曉得嗎？”

這就是蔣廉忠式的黌舍辦理。

王曦根也轉過身來。

“甚麼問教員？你們較著就是刁難！”王寶強氣得臉紅。

“你們不曉得吧。程教員既然提出這幾個題目就申明程教員不但會寫沆瀣兩個字，並且還曉得這個成語的典故。彆的，沆瀣一氣現在是貶義詞，而最後是褒義詞！”蔣燦衝動地站起家來。

“好啦好啦，大師彆爭了。”程垂範喝止大師，“大師溫馨下來。讓我來問盧勝利和童昱三個題目。”

“這年青人，彷彿還真有點本事。蔣校長，你這個堂叔但是來黌舍找過好幾次事的。”

“我但願教員先處理我們的題目。”盧勝利挑釁般地看著程垂範。

“你就是新來的程教員吧，有事嗎？”王曦根主動號召。

盧勝利和童昱則疲軟地坐在了凳子上。

……

很多人還是含混著眼。

“那您曉得沆瀣兩個字如何寫嗎？”童昱忽地站起來問道。

蔣燦還是淺笑著。

瞥見程垂範，蔣廉忠內心便莫名地有點小慌亂。固然隻跟他打仗過兩三次，可蔣廉忠已經激烈地認識到他的磁場覆蓋麵有多大。

“我把好生轉進你的班，還侵犯了你的權益，你開甚麼打趣。這是你開打趣的處所嗎？”蔣廉忠拉下臉來，內心不免又慌亂了。

“我來跟您談談蔣燦，童昱，盧勝利調班這件事。”

“我曉得。”蔣廉忠很不耐煩的語氣。

“是啊。不知那程垂範用的甚麼體例，竟然把我叔擺平了。”

“找我有甚麼事嗎？”蔣廉忠強自平靜。