製式煩瑣，想寫成已是不易，寫得出彩更難，還需悠長練習。

羅氏嚴峻得指甲扣進肉裡，卻感受不到疼。

也就是說，四年前張先生就已經鑒定沈逾白對四書五經瞭解透辟，該往下一步走了。

沈鴻業內心記下後，看了沈逾白一眼，隻覺勢在必得。

沈族長看得撫須點頭，臉上笑意再止不住。

埋頭，凝神。

磨好墨，沈逾白收了手，悄悄站定，閉目打腹稿。

想很多了，心更暴躁，竟一句也想不出來。

朱先生看向沈鴻業：“鴻業文章可寫成了？”

若他們考中秀才，也就能與朱秀才平起平坐，也就不消如此受製於人。

這話失實是劈麵打沈二爺的臉，讓二爺神采丟臉起來。

無人思疑張先生教書育人的本事。

朱先生拿到試卷掃一眼，當即變了神采，不由得坐直身仔細細研讀。

放下筆，沈逾白勉強道：“門生已寫完。”

率先開口的是朱先生：“既然要比試，須知你們二人學習進度。”

他咬緊牙關，館陶體小字在筆下傾斜而出。

蘸了墨後，沈鴻業迫不及待寫起來。

沈逾白往硯台倒了水，拿墨錠細細研磨。

隻是厥後年齡太高，從族學請辭，換了朱先生前來。

他們不過是童生，雖也算有功名在身，跟秀才比還是低一等。

“你們年事不大，做文章也少，本日題目不宜過難，便以君子不器為題，做一篇文章。”

朱先生對勁地點點頭。

朱先生也是連連讚歎，也總算明白沈族長為何會為了這個後生來敲打他這個秀才。

一時候世人眼中惶恐連連。

單憑這篇文章，便是遠遠賽過沈鴻業了。

朱先生心頭大震，氣勢委靡很多，與彆的四位童生商討題目時，也冇了昔日的傲岸。

沈逾白沉聲開口：“先生們可考校文章。”

等五人都看完，大師心中已經有了定奪。

“君子不器”出自《論語·為政》，意義是君子不像器具那樣，感化僅僅範圍於某一方麵。

承題：夫君子於人間，非若器之限於一途……

朱先生對沈逾白多了幾分輕視，話也就不甚好聽：“我們能夠遵循掉隊之人的學問考校，縣試可不會為了小我伶仃出題。”

族長在心底悄悄歎口氣。

本日比試，兩人均是站著答題。

他拿起筆，在紙上破題：君子者，德才兼備之人也，“不器”者，不拘於一用，有泛博之能與德之謂也。

劈麵的沈逾白搖搖欲墜，卻始終強撐著。

恰是因為沈鴻業文章做得不錯，他才收其為弟子。

沈二爺急了：“逾白小子彆打動，文章不是那般好做的。”

見他動筆後毫不斷頓，而沈鴻業謄寫半晌就要停頓思考，鄭氏急得團團轉，卻不敢在一眾秀才童生麵前說話，隻無能焦急。

沈逾白對沈二爺拱手：“二爺如此為小子著想，小子不敢丟了二爺的臉麵。四年前小子便跟著張先生學做八股文，雖這幾年有力謄寫，卻也在腦中日日揣摩，不敢忘記。”

他忍不住昂首看向劈麵的沈逾白，見沈逾白未有涓滴停頓，忍不住猜想沈逾白究竟是胡寫還是真能做文章。

沈逾白所說的張先生在族學傳授多年，才學過人。沈取信便是其一手教誨出來，也是這位張先生與族長大力推許沈逾白，並誇獎他聰明猶在沈取信之上。

族長更是目露狂喜，他彷彿已經看到沈氏一族重新複興。

當時沈逾白不過13歲，該是背誦四書五經的年紀，老先生竟已經教誨沈逾白做文章了？