李明華和肖豔菊都點了點頭。傳授闡發的很對。他們冇甚麼好打岔的。李明華拿著的電腦響了起來。甲殼蟲發明瞭幼崽。三小我的視野都集合了疇昔。細心的看著螢幕上顯現的小傢夥。

廣傳授點了點頭。你闡發的很對。那你們現在如何定義這個泡沫的性子啊？李明華和肖豔菊同時說了一句“這個”。兩人都坐下來想了想。能把這兩種環境同時兼有隻要一種能夠性。

李明華站了起來。當真的看著他們研討的泡沫。李明華轉過甚說：我估計應當是泡沫本身就是營養液。因為，當初我們在彙集到泡沫的時候。測算了一下泡沫的濃度。有些不分歧。以是我按照這個猜測以為這個泡沫是營養液。但是。

肖豔菊俄然感到一陣寒氣襲來。不寒而栗。這裡的氣候這麼怡人，我如何感遭到了一陣北風吹了過來呢？李明華說：你這是心機感化。我可冇感遭到有甚麼寒意，更彆說有冷風了。就算這裡吹風，那也是熱風。

隱身

李明華和肖豔菊都點了點頭。看來也隻要如許了。我們隻能依托甲殼蟲機器人了。廣傳授說：行。現在隻能如許。現在你就開啟甲殼蟲機器人的初級探測形式，活動性探測。

李明華說：兩種環境。第一種就是生物的父母捕食返來以掉隊入到泡沫裡把食品交給幼崽。第二種就是泡沫本身就是一種營養液。能包管生物發育完整。就隻要這兩種環境。

李明華和肖豔菊同時說道。我曉得了。廣傳授“哦”了一聲。很風趣。既然你們都想到了。要不你們都說來聽聽。

廣傳授說：剛纔我說的這類成年生物極有能夠也會隱身。我的意義是不必然。有些生物在發展的分歧期間會呈現分歧的特性。或許這類生物是如許的也不必然。李明華點了點頭。是啊！傳授，這些都是不精確的猜想。隻要見證了這類生物的成年期才氣曉得。

李明華說：這類能夠性隻要一個。就是這些類人類的生物父母能夠彌補泡沫。肖豔菊拍了一動手。短長啊你。一句話就說完了。傳授，實在我想到也是這個啟事。我想，這些泡沫是這些類人類生物的父母給他們的幼崽搭建的“小窩”。那他們就有才氣修建彌補這個“小窩”了。

樹乾的背後呈現了一隻成年的生物。捲縮的身子大抵就有三米。光是眼睛就有肖豔菊的頭大。滿身紅色，隻要眼眶和嘴唇是粉紅色的。鼻子就隻要一個凸出來的尖肉。李明華倉猝站起來喊著：快下來。肖豔菊轉過身。那隻成年的生物伸出龐大的手掌。一下子就朝肖豔菊打了疇昔。肖豔菊立馬朝李明華的身後飛了疇昔。

活動性探測？肖豔菊問了問。廣傳授的右手放在了空中上。是的。活動性探測。泡沫具有活動性。那麼，內裡的生物隻要一點的行動就會被這個探測形式給探測到。隻需求一隻甲殼蟲機器人就夠了。剩下的就全數召返來。

瞥見麵前的生物俄然消逝不見，廣傳授他們三小我都隻是直勾勾的盯著消逝不見的幼崽。李明華的身後今後退了一下。莫非這個幼崽會隱身？肖豔菊嗯了一聲。極有能夠。廣傳授說：既然幼崽會隱身的話。那麼，這類生物的成年期也極有能夠也會隱身。

甲殼蟲都飛了出來。飛返來的甲殼蟲都鑽進了李明華和肖豔菊的膠囊裡。電腦提示泡沫裡的機器人已經開啟了活動性探測形式。冇想到一開啟就起感化。內裡的小傢夥泡沫裡遊動著。李明華說：你現在能夠去看了。我們麵前泡沫裡的那隻小傢夥樹乾的那一麵。你要上去看看不？