坐在講台上監考的高老莊發覺了馬烈的異動，走到他中間敲著桌子警告說：“馬烈，東張西望乾甚麼？想抄襲嗎？”

幾天後。

杭雪真一怔，臉上寫滿了不信賴，卻還是點了點頭。

杭雪真坐上後座。徐先生坐到司機座上，忍不住扭過甚說：“蜜斯，我想多說一句，這類處所你來得太多分歧適，為了你那位同窗費這麼多心機也冇有需求。”

馬烈看了一眼那道題目，沉著地說：“高教員，我做門生的講事理，你做教員的也要講事理對吧？冇有規定說一道題目要做兩次才氣不算抄襲，你的這個要求已顛末界了。”

馬烈抓緊低頭做題，這幾天杭雪真的當真教誨畢竟不是白給，一張卷子挑著會的做了三分之一，餘下的題目是死活也答不出半個字。

馬烈走到高老莊跟前，攤手感喟說：“高教員，您實在冇有需求把提早退休的話說得那麼大聲，這不是我的本意。不過呢，您的脾氣實在分歧適當教員，分開講台對您來講不是好事，對門生更是功德。”

念力集合，意隨心動，兩個眸子俄然跳動了一下，馬烈感到到那股熟諳的熱流再次呈現，正向眼部集合。跟著麵前刷地雪亮，那種視野纖毫畢現的古蹟又返來了！

高老莊像冇聞聲似的愣在原地，過了一會兒後行動沉重地低頭走出了課堂。

“好！”馬烈站起來講：“為了公道公開，我想去黑板被騙著統統人的麵兒解題，講台上老是抄不成的吧？”

解題結束，使出“彈指神通”擲出粉筆，揚著頭走下講台。

校花學霸杭雪真這些天的牢房教誨畢竟不是白給的，這道題的近似例題她剛好給馬烈詳細講授過。

高老莊抽出馬烈桌上的草稿紙，發明幾近冇用過，頓時黑了神采，厲聲詰責：“草稿紙如何是白的？你做計算題如何冇打草稿？不是抄襲又是甚麼？”

遠處的那張卷子奪目得連標點標記都清清楚楚，馬烈狂喜之下，趕緊邊看邊抄。卷子太難，那人留下的空缺一樣很多，馬烈抄完了他的又抄彆人的，歸正隻要不被擋住，多遠都看得見！

“高教員，你過分火了些吧？先是為了宣泄一點兒私憤就用心把卷子出得可貴離譜兒，把你的兩三百號門生全都難堪住了，這已經夠不刻薄了！現在又說我抄襲，你都用心把測驗坐位弄得這麼開了，要不你來抄得嚐嚐看啊？”

馬烈也不動火，很安靜地說：“如果對彆人提出分外的要求，本身就需求支出分外的代價，這是很簡樸的事理。我能夠按你的要求做，如果我做不到，我情願把這紙卷子當場吃了，測驗計零分，我退學滾蛋。但是如果我做到了呢，你敢不敢也支出些代價作為互換？”

一進課堂，馬烈就感遭到統統同窗齊刷刷地看了過來，目光中飽含遭到無辜扳連的憤懣。大家都曉得高老莊是為了讓馬烈掛科退學纔會無所不消其極。

……

徐叔麵露淺笑，策動了汽車。

馬烈走進考場，才發明本身這個班被高老莊決計安排在了門路課堂測驗，能坐上兩三百人的大課堂就坐了一個班的三十幾小我，考生相互之間隔得非常開，想抄襲是完整冇門兒。

馬烈兩眼一翻，冷冷說道：“誰說做題就要必然要打草稿？我喜好為國度節儉木料紙張有錯嗎?我是默算天材不可嗎？”