“呐彩兒，你曉得三十年前的齊大之神嗎？”

“對……”

“唔。”

“不對啊彩兒！冇到最後誰曉得本身是不是配角啊！”

“再看那些電影大片，男女配角出世入死，最後達到的預期目標不也是在浪漫的海灘上擁吻，是吧？”

但彩兒彷彿有貓膩的模樣，我穿越的事還是不說穿為好。

就像測驗作弊籌辦好的小抄落到我手裡一樣。

“阿誰……那，那麼你曉得我待會要乾嗎了？”

唔，彷彿有點事理。

“……”

“有的哦。”

第二，小靜教員的消逝。從黃月口中得知她是去體味並想處理此次事件。以是說小靜教員也是相乾人物，但除了她曉得以外彆人那都冇甚麼可用資訊，連全能的黃月班長都矇在鼓裏。如許的話隻能等小靜教員返來的時候給我帶來有效資訊或者直接把此次事件處理是最好的。

“以是說順從也是講體例的，比如說把順從藏到坦白裡坦白。”

“蹡蹡！答錯了！來乖我的小媳婦。”

“喂喂這是要如何！”

彩兒的情意我確切不是不曉得，一向對付的做法確切很討厭。

把順從藏到坦白裡？就是說我內心是不想猜的，然後要坦白地去猜？

演的爛觀眾還感覺票值那是國足球迷。

誒？成心機，這是測試我舉一反三學習才氣嗎？

“如何俄然問這個？莫非說……”

說完直接把臉彆疇昔都不敢看我。

要說線索的話現在彷彿有一些了，關於穿越之謎的線索。

“坦白從寬牢底坐穿，順從從嚴回家過年不是麼？”

彩兒一邊思考著一邊對我說道。

“唔，圖書館裡有一本《齊北大學異聞錄》。”

“呐，你看，言情小說中男女配角見麵第一眼便能夠必定的結局非要出車禍、鬥小3、鬥婆婆、鬧彆扭、假結婚、假仳離，最後的成果不也是今後過上了冇羞冇臊的餬口嗎？”

“舉個例子？”

說的不錯，貌似最後不來個好人有好報的結局觀眾會要求退票的。

“這和頓時結婚有甚麼內涵聯絡嗎？！”

明白日的，彩兒去哪變的戒指，我真是太聰明瞭！

第三，哲奉社長的推論，關於時候線龐雜的推論。雖說哲奉並冇有經曆穿越事件，但呈現在他們社團活動室的自行車事件他是親眼所見的，而聽了我的經曆後信賴他能推斷出一些可用資訊，雖時候線實際另有很多縫隙，但有個推論起碼是好的，起碼有了尋覓線索的方向。比如去尋覓和我一樣的α時候線的人。

“誒不對啊，小時候出錯了裝啞巴冇少被老媽揍，這套實際絕對是坑害小朋友的。”

以是我現在曉得彩兒要乾嗎就有鬼咯。

“你冇順從呀。”

“不對吧！方纔不是在會商坦白順從嘗試嗎！”

本來彩兒明天是要忙活如何讓我戴上戒指？

好似有事理，因為劇情需求以是加了些藝術成分。

連續序列動行雲流水我都看呆了。