又看向其他幾個男生，“你們呢，甚麼啟事？”

“徐嘉宜！”大師再次齊聲答道。

然後顧元讓林佳軒等人給遲小軍道了歉，並嚴詞警告他們此事不準再次產生。

“徐嘉宜禁止你們上語文、數學、英語、美術、音樂課了嗎？”

顧元點頭，道：“不是，你們方纔說的是算計。”

“我現在找到了，”林莞爾道，“那小我就是你。”

顧元問：“為甚麼要辭退遲小軍？”

大師笑。

“他禁止你們上體育課了嗎？”

林莞爾點點頭，看向蘇教員：“蘇教員您呢？”

林莞爾悄悄地看著大師，一言不發。

文四成聞言，勃然大怒，罵道：“顧元你甚麼意義！你的意義是讓我老婆給我戴綠帽子嗎？”

“能夠先婚後愛啊。”

顧元斬釘截鐵地說道，“而遲小軍同窗，你也不要因為大師體育不如你就架空大師，好不好？”

話音一落，大師當即嘰嘰喳喳地叫開了，狠惡反對。

蘇教員笑道：“小顧教員，說句實話，我剛插手事情的時候和你一樣，也是很抱負的，但實際就是實際，遲小軍分歧適我們這個班級，全方位分歧適，與我們打造精英班級的理念也不符合。”

顧元點頭笑了笑，自言自語道：“這都甚麼人啊。”

顧元大步趕疇昔，發明三年2班統統任課教員都在。

顧元先把那幾個男生伶仃拎了出來，然後讓班長去課堂喊人：“如果遲小軍同窗明天不來上體育課，那這節體育課就打消，大師都回課堂寫功課。”

顧元問：“那又有哪個女人能接受老公給本身戴綠帽子？”

實在他方纔說的這些雞湯事理在成年人的天下是不堪一擊的，但對這些三觀都冇有成型的孩子們來講，意義分歧，多少會有所開導。

各種答案都有。

顧元對著步隊中一個紮著雙馬尾的小女生豎起大拇指，內心苦笑：“本身本想舉一個大師各有所長的例子來的，冇想到都被那小女人占去了，粉碎本身燉雞湯。”

林莞爾道：“之前不是跟你說過嗎，我半月後要停止婚禮，因為未婚夫被撬，在找替代人選？”

彆的一名教員接道：“彆的家長獲得這個動靜以後，會有危急感，今後會更共同我們的事情，促進家校乾係，可謂是一舉多得。”

林莞爾打斷道：“如果你同意，我升你做體育教研組組長，人為加50%。”

接著開端正式上課。

蘇教員道：“我也冇定見。”

顧元問：“那您感覺甚麼是婚姻的真諦？”

顧元想起半月內有效的姻緣符，如有所思，心想莫非會應在她身上？

這類場景如果被哪個腐女看到，能當場腦補出一部200萬字的純愛文學。

次日上午第三節課是三年級2班的體育課，這也是他第一次接辦這個班級的體育課。

文四成聞言神采一變，底氣非常不敷地甩門拜彆。

顧元聽不下去地從速擺手道：“你所謂的支出不就是整天美滋滋地在內裡沾花惹草嘛，說這麼用心良苦是幾個意義啊？你如果真想保持你和你老婆之間的豪情，如何不讓她也去內裡找小三？”

“不會！”

他們聽到教員的攻訐，不敢直麵教員的威壓，低下頭不答。

顧元寸步不讓，“究竟就是如許，你們在操縱這個門生，你們冇有去想如何去竄改他，冇有去思慮如何幫他融入個人，就在這算計如何辭退他使得好處最大化，言辭之冰冷令人觸目驚心，這不該是為師者應有的談吐，違背了教誨的本質。”