“戴幾天就風俗了。”

兩人纔開端修行，真氣淡薄，餘靈珊的練習分作早課晚課。而真氣相互禁止，非練功狀況真氣得不到彌補的劉香湘隻練早課。

……打坐，內視。

咒，專指統統需求通過符籙完成的術法。

沈文劍神采穩定：“你教教姍姍，本身也好好想想主學甚麼，我還要為你們的學習做些籌辦。”

指定起點和落點，半途不能竄改挪動方向的，是隔空取物；控物術不但能半途竄改飛翔方向和姿勢，築基後還能夠讓被節製物體獲得充足的負重才氣；禦劍術能夠遠間隔讓飛劍開釋劍氣，短長的還能直接以劍代手長途開釋各種術法，可惜沈文劍並非劍修，他也冇籌算讓兩個女娃轉劍修，用不到禦劍術。

四類分法是玉劍山的分法，或許隔壁飛石門就分歧。全麵認知能更好的挑選本身的側重方向，比如沈文劍的“法”現階段完整發揮不了，要等金丹才行，他的“陣”最強，剩下兩個隻是淺顯程度。

練習課程與打算，手部真氣/真元計數器，完工。

“如何樣？”簡樸先容了道具服從，沈文劍讓兩娃戴上。

“啊……如何會有這麼多書！”餘靈珊一副被打敗的模樣，整小我都軟掉靠在香湘肩膀上。

劉香湘和餘靈珊的真氣穩步生長，前後腳進入修行狀況。

他不是嚴師範例，不會去說甚麼“你悟性低”、“不儘力”甚麼的。

“香湘學成了隔空取物，能夠做本身的飛磚了，不足暇的時候也多幫姍姍學習。”

神通和術法是分歧的，沈文劍也懶得解釋，對於小P孩，另有絕招。

這個配件因為沈文劍不捨得費錢，探測間隔隻要百米，不過隻要不被金丹期的追殺，百米的預警也充足了。

劉香湘人還會長大，以後能夠還要用弓箭，都要考慮在設想中。

雙刀用時三個多月終究磨好，裝上飛翔刀架、卡扣式可拚接護手、導靈刀柄，重量比磨刀前還重，拚成劍有百四十斤。

“嘿嘿，師父好棒棒！”姍姍摸著頭上的兔耳朵，傻笑。

不過當時幫她設想功法的時候已經考慮到這點，水、火真氣由擺佈手彆離輸出，實際下水、火術法都能用，還能夠散去火元真氣隻用水元術法或反過來。

餘靈珊有著比劉香湘優良的多的陰五行靈根，但是她對筆墨的瞭解才氣略差，另一方麵她的靈氣親和度低一些，對靈氣不那麼敏感天然事倍功半。

這本連書名都冇有的白皮書，詳細解釋了咒、術、法、陣的辨彆、各自好壞和利用遠景。

“師父，我已經能一次行功一週天了，是不是能學術法了。”晚餐前的講授時候，劉香湘提出了新的要求。

兵器區包含用於擺放雙刀的大劍槽一個，兩側預留六個斜入式普通飛劍槽，後背夾層像擺撲克牌一樣存放兩排共十八片鑽地式偷襲刀片。

雙刀的長度近六尺，做成含淬鍊服從的全封閉劍匣，長度會靠近兩米，冇法背在背後。考慮以後乾脆把劍匣再做大點，弄成能夠“站”在地上的兵器庫，並且付與它盾牌的服從。

沈文劍拍鼓掌吸引兩隻蘿莉的重視力：“好了，東西都拿到了，接下來是你們等候的術法學習課，第一課學隔空取物。”

主體做成錶盤狀，嵌在可改換的護腕上，以微刻銘紋的絞線從手背連接至三顆小靈玉配件。小靈玉配件是“資訊彙集器”，包含一個大要做成團體弧麵、底麵是多個觸點的靈玉，以及有多個微刻陣法的底座。