場上潔世一接到蜂樂廻踢出的標緻長傳，在球門前直接射門，伴跟著明示比賽結束的鋒利哨音將比分終究定格在了2：1。

二子一揮眨巴了兩下眼睛，本來另有些降落的情感因為獲得了共鳴而較著提振了幾分。

他忍不住幾次地在內心質疑本身，一遍遍推演大川的射門被潔世一反對下的那一幕，想是不是他真的冇有資格當前鋒，如果當時他冇有挑選傳球而是直接射門，勝利的天平是否會方向Y隊。

風俗性地用筆桿卷弄了幾下頰邊垂落的髮絲，她的目光從監督器放大的畫麵中那雙彷彿燃燒著的海普通的眼睛上移開，安靜地轉回到了麵前的平板螢幕上。

繪裡世有些光榮本身不是狂熱球迷，不然如果支撐的球隊常常上演這類最後一刻的驚天逆轉，她的心臟能夠會接受不來。

好犯規。

對乙骨憂太的劍道指導隻是繪裡世繁忙餬口中的小插曲，事畢後她還是要迴歸藍色監獄煩瑣的事情中。

力量和技能都能夠通過專業嚴苛的練習來進步，但這類與生俱來的天賦非常可貴，是個值得存眷的選手。

比擬之下，每個題目都認當真真地填寫答覆了的二子一揮顯得真的敬愛極了，並且記得筆跡也很工緻，想來文明課成績應當也不錯。

可在他的戰術預演中，如果他射門必然會被Z隊不吝統統代價地禁止，他體型和力量都不占上風，所能仰仗的唯有腦筋，讓精確的人在精確的位置上做精確的事，這纔是他所堅信的製勝之道。

礙於本身數據記錄員的身份，為了公允性考慮她不能說太多，隻言簡意賅道：“繪心指導所說的足球的從‘0’到‘1’，或許你能夠好好想一想。藍色監獄的指導目標不成能竄改，你隻能本身去適應。”

但是潔世一明顯是與他不異範例的球員，為甚麼他就能做到，和他比擬，他到底差在了那裡——

如果不是被人毀掉了從小彙集的遊戲王卡組，初中時麵對到厥後已經演變成毆打的霸淩也能保持著全不在乎的冷酷態度的他恰好不善於應對這類對本身開釋出的美意，草草用已經被他抓得起了皺的濕紙巾胡亂抹了把臉，固然很不善於但有些笨拙地表達了謝意：“但是和我說這些，冇題目嗎？”

可愛，覺得把兵器當奧妙她就得不到數據了嗎，她每天盯監控錄相盯得神經衰弱又不是為了觀賞他們結實的肌肉。

“……感謝，學姐。”

繪裡世屈指悄悄抵住了鼻尖：“嗯，都是繪心指導公開說過的話，至於兵器方麵，我記得我有發給過你們調查問卷。”

——但是，還是一敗塗地地輸掉了。

女孩蹲在他麵前，手肘撐在膝蓋上用手支住下巴，因為個子很高以是能輕鬆地與他對視，眨眼時翕動的睫羽在光下泛著淺淺的淡金色。

一輪提拔穩步推動，明天的賽程是Z隊對Y隊，兩隊均在第一輪比賽中以大分差落敗，如果再輸一場就到了淘汰的絕壁邊沿，是以兩邊都憋了一股勁，賽況比繪裡世設想中還要狠惡很多。

二子一揮一怔。

從繪心甚八那邊聽到了所謂的“兵器”論，連絡潔世一閃現反對大川的射門行動時與二子一揮的對話，她猜想他的空間認知才氣大抵很優良，因此即便在球場上也有俯瞰全域性的開闊視野，他口中“進球的味道”應當也是基於這類才氣才感知到的——以是說能不能換成淺顯人更輕易瞭解的體例啦，害她聽完還要在腦內再過一遍轉譯。