秦始皇在打劫到龐大權力和享遭到繁華繁華以後，非常怕死。在同一六國以後，他異想天開地要尋求長生不死藥。方士侯生、盧生等人逢迎其需求，承諾為秦始皇找到這類藥。遵循秦律謊話不能兌現，或者所獻之藥無效驗者，要處以極刑。

“那不知小友之意是？”秦睿有些迷惑的問道。眼中不由有些等候之色。

秦睿道：“哦，此話怎講？”

事隔八年以後，到始皇三十四年(前213年)，在秦始皇於鹹陽宮停止的宮廷大宴上，又產生了一場師古還是師今的爭辯。焚書之舉恰是由此激發的。

嶽璟壓下心中的疑問，說出本身所曉得當初留下的汗青事件。

“鄙人也明白陛下之意，那麼，叨教陛下，當初始皇一統天下之時，當時霸王也還未曾封印傳送陣，吞噬六合元力。當時，想來也是強者如雲，為何始皇得以掌控天下？”嶽璟道。

嶽璟幾句話，使得秦睿限入一陣深思。半響才緩緩點頭道：“小友所言極是。”

聽完嶽璟所說，秦睿苦笑道：“小友隻知其一，不知其二。”

嶽璟會這麼，明顯想好了對策，能夠處理這些題目。若真是那樣，本身何嘗不成以達到始皇的高度。

“恰是。”秦睿道。

“陛下何出此言？”嶽璟駭怪的問道。

這便是世人所熟知的‘焚書坑儒’之事。

他說:臣聞殷周之王千餘歲，封後輩功臣，自為輔枝。今陛下有海內，而後輩為匹夫，卒有田常、六卿之臣，無輔拂，何故相救哉？事不師古而能悠父老，非所聞也。今青臣又麵腴，以重陛下之過，非忠臣。

秦始皇聽後不動聲色，把淳於越的建議交給群臣會商。丞相李斯明白表示分歧意淳於越的觀點。他辯駁說：三代之爭，何可法也。儒生，不師今而學古，道古以害今，如不加以製止，則主勢降乎上，黨與成乎下，同一能夠遭到粉碎。為了彆吵嘴而定一尊，建立君權的絕對權威，他向秦始皇提出焚燬古書的三條建議：

“想當初，始皇殿下之臣，雖說文臣武將，個個氣力超群，那也非是上天所賜，從天而降。始皇不拘一格提撥人才這為其一；其二，六合元力未曾流失，另有功法的齊備，這才使得天下人才濟濟。”

在宴會上，仆射周青臣，麵腴秦始皇，吹噓他自上古不及陛下威德。博士淳於越針對周青臣的腴詞提出了規複分封製的主張。

不到三十天時候，統統秦朝之前的古典文獻，都化為灰燼。留下來的隻要皇家圖書館內的一套藏書。

1、除《秦紀》、醫藥、卜筮、農家典範、諸子和其他汗青古籍，一概期限交官府燒燬。令下三十今後不交的，處以鯨刑並罰苦役四年；

嶽璟笑道：“陛下此言差矣！”

秦睿一臉的神馳之色，想來不但一次有想過，如果本身殿下之臣有此等氣力，想來也能夠橫掃四方了。

“小友可知當年始皇顫動天下，至今還是為先人詬病的焚書坑儒之事？”秦睿俄然話題一轉道。

“哦，莫非這此中另有甚麼不為人知的奧妙不成？”嶽璟驚奇的道。

2、(議論《詩》、《書》者正法，以古非今者滅族，官吏見知不舉者，與同罪；

秦始皇在政治、經濟上實施的鼎新，並不是一帆風順的。還在同一之初，就在要不要分封諸子為王的題目上產生了一場爭辯。以丞相王綰為首的一批官吏，要求秦始皇將諸子分封於占據不久的燕、齊、楚故地為王。以為如許無益於穩固秦的統治。但廷尉李斯則對峙反對態度。以為，春秋戰國諸侯之以是紛爭，美滿是西周分封製形成的惡果。隻要拔除分封製，纔可免除禍亂。