科蒂點頭：

“雨教員，雨教員！淺顯人本來是如許餬口啊，我明天賦曉得。”

固然作為這個天下的天道，科蒂能夠感遭到人間統統生物的活動，但畢竟未曾親眼所見。

聽到科蒂的聲音後，梓晴頓時問她：

“科蒂，接下來你還想去甚麼處所呢？”

如果科蒂對峙，倒也不是不能用淺顯人的身份進城。

“科蒂，到底是如何回事？你們另有甚麼瞞著我？為甚麼要把我送來送去的？”

聽到她的題目，梓晴才恍然發覺，彷彿本身所去過的天下中，生物的構造都大差不差，彷彿這些天下的造物主在締造這些天下的時候就已經籌議好了，要讓人間的生物應當有不異的構造纔是。

“是的。她奉告我，說雨教員長時候留在這裡會有傷害，以是要過一段時候就讓雨教員換一個時候。以是，雨教員，再見。”

可就算有這些猜想又有甚麼用呢？

“哎呀，看來教員已顛末來了呢，我還覺得會再等些時候纔會輪到我這邊呢。”

但科蒂隻是對城池有興趣，並不在乎是否以淺顯人的視角來體驗，是以二人便旁若無人走進城中，城中的人確切未曾看到她們，還是持續著本身的餬口，科蒂饒有興趣地看著淺顯人的行動，興沖沖地對梓晴說：

這統統她所去過的天下的造物主實在是同一個，這才導致這些天下的生物幾近完整分歧。

想起那些因為戰亂而痛苦的人們，梓晴內心就生出了氣憤。

“哎呀，本來教員在乎的是這件事，而不是我啊。”

梓晴並不以為憑著“心有靈犀”就能解釋這題目，她所能想到的解釋是：

梓晴曉得，能夠影響科蒂決定的，除了本身以外就隻要將來的科蒂。

科蒂臉上儘是慚愧。

為了曉得這背後的答案，梓晴向科蒂扣問：

“真的嗎？雨教員。真的那些天下裡的生物都跟這個天下是一樣的嗎？會不會是我們心有靈犀呢？”

又是一陣天旋地轉，待得統統穩定下來，梓晴聽到了熟諳的屬於科蒂的聲音：

“雨教員，你還好吧？”

也恰是科蒂的這番行動，卻讓梓晴俄然產生個題目：如果之前本身對科蒂表達過這類偏向，並且這真的是個循環的話，為甚麼科蒂還要幫天道那麼做呢？

“雨教員，在其他天下也有如許奇異的生物嗎？”

梓晴暗自歎了口氣，然後問科蒂：

最後，隻能是感喟著對科蒂說：

梓晴發覺到科蒂情感的竄改，那些設法頓時消逝無蹤，笑著對科蒂說：