“朱教員，朱教員！”一大群教員一邊叫喚一邊衝了上去，方秋衝的是最快的。

“不好。”某個門生答了一句，“你剛纔吼我們，哪有第一次見麵就吼人的朋友，如許的朋友不要也罷。”

朱教員看了副局長沈文海一眼，沈文海點了點頭：“能夠，明天我也去，恰好也能指導一下年青教員。”

朱教員都將近被氣吐血了，忍不住吼怒一聲：“上課！”

“當然有理啊，因為考倒數第一真不是我的錯。”方秋聳了聳肩膀，“我有兩項證據能夠證明考得差不是我的錯：第一，你們能夠拿出這個班級上學期期末的國文成績對比一下就曉得了，必定也是倒數第一，說不定我教了他們以後另有進步呢。”、

被兩門生堵了這麼一兩句，朱教員曉得不能就這件事情持續膠葛下去了：“看來同窗們對我有所成見，我們就不說這個了，先上課吧。我明天給大師上的課是徐誌摩的詩――《再彆康橋》。在上這一課之前，我們先體味一下徐誌摩這小我，哪個同窗對他有所體味的，請舉手。”

方秋笑道：“擇日不如撞日，就明天早上，如何樣？我竭誠地聘請其他同業一起到我班上去聽課，大師一起好好學習。”

鄧雲穎接著說道：“也就是說我們不消管你的為人，隻要管你能不能給我們上好課，是不是如許？”

沈文海差點被方秋氣死，嚥了好長一會兒才把這口氣嚥下。

方秋不說這話還好，一說這話，朱教員便想起本身明天開會時信心滿滿地說要指導年青教員，忍不住急火攻心，又暈了疇昔……

朱教員渾身顫抖，聲音斷斷續續：“這課……這課……冇法上了……”

上麵有好幾個門生都舉了手，朱教員終究鬆了一口氣，總算是冇冷場：“好的，那就這位男同窗答覆一下吧。”

眾教員搖了點頭，小聲說道：“副局長都來了，不能不上了。”

對於方秋這類近乎無恥的“進步”之說，沈文海哼哼了兩聲，以示不屑。