“此人練吉他倒是夠儘力的，連週末都不放過！”她心想。

但現在，他真的感覺，能安溫馨靜甚麼都不去想、甚麼都不去憂愁地坐在課堂裡讀書、學習，真的是一件可貴的美事。

她的成績向來極好，滿分700分的試卷，總成績一向都在650分高低擺動，是全部年級穩定的前三名，同時還是年級第一名的有力圖奪者。以是對於李謙來講，她的答案，就靠近於標準答案了。王靖露給她本身的估分還是在650分高低，給李謙的估分則是540分。

但不知不覺的，他那顆始終緊繃的心，還是一點點變得輕巧起來。

“對，小潔呀，你也彆非得擰著性子甚麼的，去，打電話去！哎呀，你就去吧，這孩子，廚房這裡有我跟你阿姨呢，啊，去吧！”這是齊潔媽媽的說法。

高二年級一共十二個班，六位國文教員，恰好占了一間不算大的辦公室。

然後，齊潔和盧亮又和好了，相互就當事情從未曾產生過。但是，齊潔的表情卻比那天早晨還要糟糕，糟糕到乃至連家都不太想回。

然後，萬籟俱寂的校園裡，她俄然就又聽到了那動聽的吉他聲。

對李謙來講，這但是一個極好的成績！

來這片白樺林。

她明天冇有小說可看，留在辦公室裡不回家，隻是因為不想回家。

等著我返來在那片白樺林。

在測驗裡給一篇作文打滿分，天然代表著閱卷教員以為這篇作文已經無可抉剔了。

……”

因為國文試卷有一篇1000字的作文。

樓頂上應當是上一首歌剛唱完，幾個掃尾的和絃以後就停了下來，然後，吉他聲才又重新響起，與之相伴的，還是前次聽過的阿誰熟諳的聲音――