考場裡他隻要這麼一個熟諳的人，天然也就隻能問她。

餬口向來都不是持續劇，隻會比螢幕上更加殘暴。

“這位同窗，真的感謝你，救了我們家欣欣。”

“你答的如何樣？”李雷一邊走，一邊對身邊的唐欣問道。

因為人質會對挾製者產生一種心機上的依靠感。他們的存亡操控在挾製者手裡，挾製者讓他們活下來，他們便不堪感激。他們與挾製者共運氣，把挾製者的前程當作本身的前程，把挾製者的安危視為本身的安危。因而，他們采納了“我們反對他們”的態度，把挽救者當作了仇敵。

走出考場的時候，唐欣的小姨已經迎上前去，拉著唐欣就分開了，看著她們的背影，李雷的眉頭皺了皺，默靜坐上回家的車。

說完，李雷直接掛斷了電話，乾脆不給對方再次開口的機遇。

而這個時候，唐欣走了出去，臉上的神采並冇有被考場裡其彆人所存眷而有所和緩，還是是那麼安靜冷酷，隻要目光觸及李雷的一刹時，她的臉上才暴露一抹淺笑來。

看著兒子的背影，李東華張張嘴，再也冇有說出一個字來，低下頭持續看報紙。

考場外還是堆積了黑壓壓的一大群人，李雷掃了一眼，並冇有看到唐欣的身影，搖點頭，自顧自的走了出來。

監考教員的聲聲響起，李雷冷靜的拿起無線耳機。

李雷哦了一聲，便冇有再多說甚麼。

李雷一愣神，但還是點點頭：“嗯。”

“同窗們，請大師籌辦好耳機，籌辦停止英語聽力部分的測試……”

鈴聲響起，監考測驗拿著試捲走了出去，高考第二門課目數學，正式開端測驗。

高考第二天，開端。

“好。”李雷固然有些不測，但還是承諾了下來。

就在李雷正籌辦回房間的時候，父親的聲聲響起，李雷的身材停頓了一下，冇說話，徑直走進了本身的房間。

手機響起，李雷看著還是顯現為未知號碼的來電顯現，歎了一口氣，按下接通鍵。

傍晚時分，李東華推開門回到了家裡，父子二人像平常一樣一起用飯。

斯德哥爾摩綜合征泛指是指犯法的被害者對於犯法者產生感情，乃至反過來幫忙犯法者的一種情結。這個感情形成被害人對侵犯人產生好感、依靠心、乃至幫手侵犯人。

固然李雷儘量想要製止費事，但畢竟本身和唐欣在一個考場，以是鄙人午數學測驗之前，他還是被自稱是唐欣小姨的女人拉住一番感激。

以是他固然孤介，但卻並不傻，固然在奧秘的聲音指引下，本身救了唐欣，但李雷並不感覺本身和唐欣之間會產生甚麼，王子和灰女人的故事也好，農夫和公主的故事也罷，都隻是用來讓人對誇姣愛情神馳的東西罷了。

一夜無話，第二天一大早，李雷起來的時候，父親還是早已經出門了，桌上擺著做好的早餐。

“啊，對對對，測驗要緊。”唐欣的小姨趕緊點點頭：“你們一起出來吧。”

“冇乾係，換做任何人，碰到這件事都不會袖手旁觀的。”李雷淡淡的說著，然後看了看時候：“不美意義，阿姨，我要出來測驗了。”

從小到大，他早就已經風俗瞭如許的餬口，父親的事情太忙，絕大部分時候都顧不上本身，小的時候本身和奶奶住在一起，厥後奶奶歸天了，從八歲開端，李雷就已經學會單獨餬口。