剛翻開作家背景，立即就有一條資訊跳了出來，秦歌愣了一下，接著一顆心就噗通噗通的加。

沉默了幾十秒，秦歌點頭，道：“熊教員，我情願接管采訪。”

第三節課下課的時候，熊教員俄然把秦歌叫到了辦公室。

梧桐！

秦歌點點頭，回身就要走，又被熊德喊住了。

熊教員笑了，道：“智力大賽彆給我們黌舍丟臉就成。”

秦歌全數點擊領受，最後現，有一個QQ看著很眼熟，看了一眼對方的網名。

熊德道：“是這個模樣的，你作的這詩呢，明天早晨被我們黌舍的門生到了微博上，吸引了很多人的重視，一些媒體曉得這詩是你這個十五歲的門生作的詩，就想過來采訪你。”

秦歌也就不提了，他也就是事前說一聲，免得老媽甚麼時候在電視上瞥見本身大驚小怪的，提早給她打個防備針。

熊德感覺有些驚奇，十五歲年紀的少年，大多是陽光好動的，但中國的招考教誨並冇有培養出這個年紀的少年應當有的本性和衝勁。大多數的門生都比較外向，不長於表達本身，更不消說去麵對鏡頭。

“秦歌啊，此次你的測驗成績很好，特彆是你寫的那詩，真的很不錯。”熊德毫不粉飾對秦歌的誇獎。

嘀嘀嘀的聲聲響個不斷，秦歌把聲調子小，點開考證資訊，有四十多個加老友的考證。

熊德又問了一遍，獲得秦歌的肯定答覆後，打了一個電話，然後轉頭對秦歌說：“下午第一節課，校長辦公室。”

啟事很簡樸，他能夠挑選的麵太廣了，他現在都有些悵惘了，底子不曉得該做甚麼。

“那些記者能夠會問的題目，一會兒放學的時候你過來一下，我把題目給你，你歸去想想該如何答覆，下午早點過來，我也跟你參議一下。”

熊德見秦歌獲得第一名的成績，仍然不驕不躁，對這個門生感到很對勁。

秦歌內心樂開了花，普通都是作者主動加編輯的，除非是大神作者纔會有編輯主動加，而他隻是一個淺顯作者。

這類環境已經很能申明一些題目，編輯對這本書非常看好。

責編主動加我了？

樂器都太貴了，秦歌根基上買不起，而樂器的講授就是一本本的經曆書，買了直接就增加本身的影象裡，直接融會貫穿。

你不是群眾幣，不成能統統人都喜好你。

秦歌愣了愣：“媒體采訪？”

“感謝熊教員。”秦歌是至心感激這位熊教員。

中午放學，秦歌回到家裡，快的扒了幾口飯，對老媽說：“媽，下午有媒體過來采訪我。”

他主如果在看音樂方麵，秦歌宿世就對音樂很感興趣，但是因為嗓音辨識度普通，以是冇能達成他的歌星夢。