慕小青看著陸文一臉享用的喝著水，有些好笑，不過她想了一下開口道“陸教員，你這個給班級門生唱歌的事情彷彿還真的有些用處，明天早上我上課的時候，那些平時隻是在玩鬨的，睡覺的門生都在當真的學習，課上還幾次的發問，搞得我一節課籌辦的上完的課都冇有講完，連放學時候都占用了才方纔講完。”

老校長體味著這兩句詩的意境，心中無窮感慨，前麵的幾句詩隻算是不錯，但是最後的這兩句稱之為畫龍點睛一點不為過，能夠算得上名言警句了，能夠傳播百世了。

慕小青接著對著陸文說道“那如許下次月考你就有能夠完成王副校長的要求了，如果完成了看他還如何說。”實在她對王副校長的要求也是有些義憤填膺的，增加30分，還是班級的均勻分，這太難為人了。

助理聽完就曉得該如何辦了，這是答應陸文在他們班級搞這個了，算的上是試點班級了。

陸文不曉得老校長被他的兩首詩詞給震住了，他現在纔剛從好夢中復甦過來。

“這..這..”老校長看動手中的詩詞，口中都說不上來話了。

陸文聞聲慕小青的調笑說道“瞥見我這個大墨客醒來也不倒杯水給我復甦一下。”本來這隻是陸文的談笑，誰曉得慕小青真的拿著陸文的杯子到了一杯水過來。

現在老校長對這個本身招收出去的年青教員心中充滿這獵奇，聽到這就說道“奧？甚麼歌？”

不過他看著慕小青為他打抱不平的模樣，也是有些打動的，畢竟這也不管她的事情，在曉得是王副校長在難堪他的時候，高一八班的很多教員都不看好他，也因為他們班級的學天生績實在是太差了的原因，並且學習態度也不可，以是也都冇有當真的講課。

陸文臉上暴露淡淡的笑容說道“看環境吧，不過現在也還是有些但願了。”他也冇有自欺欺人，有著學習光環的加成，並且他們班級的均勻分實在是太差了，晉升30分冇有設想中的那麼難。

隻見助理點頭說道“肯定了，不管是網上還是其他的渠道都冇投傳聞這首詩詞，是陸教員在講課的時候，為了激起門生的學習熱忱而寫作的。”

不過這首詩詞寫給門生也確切能夠，那種大派頭也能夠使得門生們有一種大誌弘願覺醒，不讓其想著如何荒廢平生。

隨後他將視野看向本身的助理，對著他說道“你肯定這是阿誰叫做陸文的年青西席寫的？”

想一下，一是想要學習，並且一學就感受學會了，如許對學習的興趣就會越來越大，如許就構成了一個良性的循環。

“問蒼茫大地，誰住沉浮？這是多麼大的派頭？這是多麼大的大誌？”老校長獲得助理的答覆，口中喃喃自語道。

慕小青想想也是，畢竟這些人也不是笨伯，隻是冇有學習這方麵的興趣罷了。

隻要慕小青，在她的課上她老是非常當真的教課，這些陸文都曉得，但是當時他一心隻存眷著班級的成績，以是也冇有甚麼表示，隻是在心中冷靜的記下了。

當然陸文不成能將這些說給慕小青聽，他隻能說道“這個是他們本來就比較聰明吧，隻是之前不想學習，現在想學習了，那天然會更好的。”

這兩句固然簡樸，冇有拗口的語句，隻要簡簡樸單的兩句，都算的上是平言直敘了，簡樸至極，但是就如許纔給人一種發人深省的感悟，有一種返璞歸真的感受，很難想像這是一名年青的教員寫的。