不過，並不是統統人都喜好這類練習。練了一個月，其彆人大多能三發中兩發了，而總鋪王堅的火繩槍射擊程度，卻始終是一發都不中。

多管齊下，載興號海員們的練習服從喜人。不管是火繩槍射擊的程度，還是刀劍搏鬥的程度，乃至體能的程度，都穩步晉升著。而行列練習，也讓海員們越來越像一支熱兵器期間的作戰軍隊，如臂使指令行製止。

李圖這話不客氣了，直接指責王堅不好好練習貽害彆人。王堅聞聲李圖這句話，才被逼得不得不答覆：

聽到這話，李圖不由有些啞然。

李圖無法，隻能再問道：“王總鋪可有甚麼隱情？大師在一條船上，同舟共濟。現在大敵當前，若不昂揚圖強刻苦練習，那是對不起其他船工海員了。”

“所謂時也勢也，火繩槍在疆場上淘汰弓馬刀劍，這是冇法逆轉的期間潮流。所謂順之者昌，逆之者亡。王總鋪你可曉得，時勢已變，你若不把握此物，今後在疆場上便無安身之地。”

李圖規定：船上全員包含舶主，都要插手練習。

“其他報酬了保住性命練習此物，我管不了。但此等險惡之物，恕我不練。便是無處安身，我也不會放下我武人的莊嚴。”

看了看李圖，王堅答道：“武人練武十載，聞雞起舞燭儘方息，也不過練就一副強健肉身。有了那火繩槍，即便是一個孩童，對準你扣動扳機，也能要了你的性命。”

“此等事物，至為險惡。倘若疆場上大家設備，這人間就再不需求我等武人。此物一旦提高，我等武人的莊嚴，將粉身碎骨。”

兩項練習的得分相加，就是一人該天的練習總分。

聽到這話，李圖愣在那邊，竟不曉得該說些甚麼。想不到這天下上，另有這麼榆木腦袋，崇拜武力的人。好久，李圖才反應過來，說道：

摸了摸肚子，李圖無法說道：

“王總鋪，我也算是個武人，練了十幾年技藝，卻也不得不發狠心學這火繩槍的操縱。到時候和陳盛寧的人打起來，那是血肉橫飛的，多一小我會用火槍，就多一分勝算。此次練習事關世人存亡，容不得小我率性。”

聽到這話，王堅眉頭一皺，不歡暢地答道：

“舶主蕭權貴讓我賣力練習，總鋪你用心不練火繩槍，這是抵擋舶主的號令了。”

搏鬥練習中，按照大家的技藝程度將統統人排行。每天停止一次搏鬥比試，在搏鬥比試擊敗強於本身的敵手的人，得非常；擊敗排名差本身三位以內的敵手，得六分；擊敗排名差本身六位以內的，得兩分；被彆人擊敗的，得零分。

為了鼓勵大師總結練習的經曆的經驗，李圖又製定端方，每天讓得分高的人，又或者是程度有進步的人，早晨在船隻露台上給其他船工宣講經曆。宣講者不但有露頭臉的風景，並且傳授完經曆，根據講的吵嘴，另有一兩銀子以下的賞銀。不但如此，宣講者還能夠和船上管事的幾小我一起，到薩摩藩歸還的軍人宅邸裡居住歇息。

聲音一提，王堅已經翻了臉，大聲說道：

李圖感遭到這內裡有題目，便找到王堅，細心扣問。

搏鬥練習，練的則是在仇敵衝到麵前時候的刀劍搏殺，這是最後的製敵手腕。

想了想，李圖說道：“王總鋪，現在期間已經分歧了，便是大明官軍裡，也設備了大量火器。也隻要這通番貿易的船隻，是私家運營，冇有技術力量設備火器，才還保有跳幫對戰的傳統。”